作业标题 ：【研修计划】小学美术坊截止日期 : 2017-01-10
作业要求 ：
【研修计划】小学美术坊
工作坊研修计划
教师工作坊
小学美术坊
学科
美术
坊主
王毅辉
日期
11月24日—2017年1月30日
工作坊成员情况分析
本坊共有学员218人，共有4个组，学员主要来自平顶山新华区、卫东区、湛河区、新城区、高新区和石龙六个区域的小学美术教师，学员以单位整体参加为主，比较集中，而且本次培训配备组长，这样从管理方面来说比较容易。
问题梳理
与反思
1.教师缺乏现代教育意识和改革热情，多媒体及其教学软件应用能力有限，难以把信息技术融入课堂。
2.信息技术操作能力亟待提高。
3.对于信息技术与课堂整合认识不足，部分老师认为信息技术与教学脱轨，难以驾驭课堂。
研修主题及引领目标
1.利用教师网络研修平台，养成网络学习习惯，树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础，争取学会信息技术手段，网上观看专家讲座和教学视频，结合专家指导反思课堂教学，学以致用。
2.根据课程内容，结合教学实践，提炼上传教育教学中精品原创资源及学习反思日志。
3.线上观摩线下研讨结合，参与研讨活动，争取人人都会微课制作。合理运用信息技术，能使传统与现代教学互相渗透，弥补传统教学手段的不足。通过平台课程学习，提升信息技术应用能力，加强网络研修与校本研修相结合，线上学习与线下实践相结合，提升信息技术能力。
研修进度
安排
培训学时：50学时 小组：4个研修小组
第一阶段：提升对于培训重要性的认识，熟悉平台操作，查找实际工作中信息技术应用能力不足的问题。
提交坊内计划，学员按照坊内计划制定个人研修计划。
第二阶段：（重要阶段）
1.指导坊内组内内成员，进入班级qq群，写好研修计划。
2.学员根据前测结果，明确自身不足，查漏补缺，合理选学，筛选适合自己的课程。引导学员明确操作方法
3.督促大家认真完成网络课程的学习。以此来转变组员对信息技术教学态度，教学方式，使信息教学有效利用到教学当中，全面实现教学手段现代化，做到教学的与时俱进。按时布置线上研磨作业，积极组织开展线上研磨活动。通过交流讨论，不断开阔学员视野，做好活动小结，带动大家规范信息技术来优化课堂教学，推动教学质量提升。
4.督促各研修组长认真批阅组员作业，并把优秀作品定期上传至平台，注重在工作实际中发挥教师间协同作用，促进大家互相学习，达到优秀资源共享。
5，定期发布简报、优秀成果展示。
第三阶段、查漏补缺、总结交流
工作结束时，总结收获和经验，探讨提升设备和资源应用的有效途径与方式，让大家课堂教学更精彩，教学效益更显著。
具体行动——线上与线下研修
1．线上课程学习时间：不少于600分钟。
2．在培训平台研修计划处提交1份个人研修计划。
3．研修日记2篇，在平台研修日记处提交
4．提交1篇作业，在平台研修作业处提交
5．校本研修成果，坊主发布3次成果要求，按要求提交3篇，在平台校本研修成果处提交。
6．参加坊主发布的2次研磨活动，完成每一个活动的各个步骤，不敷衍。
7.积极互动互粉，对坊主、组长所发布的公告、简报、成果展进行点评。对项目办组织的活动主动报名参与。
保障措施
依据本次培训提供的课程内容，借助各级管理的体系，增强学员之间的交流。在本次学习中，建立小学美术坊QQ群（530839441），利用平台公告，个别沟通多种方式。充分利用个人学习和研修小组合作的形式，各小组在研修组长带领下建立自己的学习群体，建立一个工作坊到小组的学习网。线上研讨交流和线下研磨活动相结合，确保在学习中提升，在提升中成长，在成长中完善。保持互动交流。
备注
希望大家尽快加入小学美术坊QQ群530839441
各位老师：阅读完工作坊研修计划后，请按照本次培训要求结合个人工作实际提交一份个人研修计划。
注意事项：
1、在培训平台——“研修计划”处进行提交，标题必须设置为【个人研修计划】——姓名/工作坊名称
2、要求原创，拒绝雷同。字数不少于300字。
3、为方便批改，请不要用附件的形式提交。（最好先在文档编辑器word软件里编辑好，再将内容复制到答题框提交）
4、为了不影响考核成绩，请在截止日期之前提交。
下面是个人研修计划撰写的内容：
【个人研修计划】——姓名/工作坊名称
姓名： 教龄：
学校： 任课学段：
一、 对于此次研修培训的认识
二、目前在信息技术能力方面的不足
1、
2、
3、
三、本次研修希望掌握哪三种技术手段（参照课程学习内容）
1、
2、
3、
四、课程学习（参照选课）
1、第一阶段
2、第二阶段
3、第三阶段
发布者 ：王毅辉
提交者:学员李冬华 所属单位:高新区第一小学 提交时间: 2016-11-28 浏览数( 0 )
【个人研修计划】——李冬华/小学美术工作坊4组
姓名：李冬华 教龄：14
学校：高新区第一小学 任课学段：小学美术
一、 对于此次研修培训的认识
在这次培训中，我认识到自己在信息技术能力方面的欠缺。这次学习可以让我在课程中更深一层次的了解信息技术，并在教学中加以运用。提高自己的信息技术能力。
二、目前在信息技术能力方面的不足
1．在教学中过度追求精品课件，忽略简单实用型课件，我应该明白：信息技术是教学的一种辅助手段，而不是目的。推进信息技术的应用并不是为了信息化而信息化，而是通过信息化达到更好的教学和学习效果。
2．在利用信息技术时主次不分，在制作课件时一味追求趣味性，而缺乏针对性。
3．花大量的时间在课件制作上，把自己的教学内容和教学过程以课件的形式固化起来，并且几乎包括教师所能想到的和所能表达的所有内容，以至在教学过程中形成了“教师—课件—学生”的教学方式，因而割裂了教师与学生之间的直接联系。
三、本次研修希望掌握哪三种技术手段（参照课程学习内容）
1、教学中基础信息能力的掌握，以便在教学中应用。
2、信息技术能力在美术教学中的应用。
3、 学习微课的制作，掌握课件的制作方法，中小学（幼儿园）教师信息技术应用能力提升工程解读、标准解读
四、课程学习（参照选课）
1、第一阶段 《Excel应用入门》、《Word应用基础》、《教学PPT设计入门》
2、第二阶段 《美术教学中信息技术应用案例评析》、《美术教学中的信息技术应用》、《美术教学中信息技术应用案例评析》
3、第三阶段 《微课程的设计与应用》、《中小学（幼儿园）教师信息技术应用能力提升工程解读》、《中小学（幼儿园）教师信息技术应用能力标准解读》、《PPT的设计及高级教学应用》
教学中基础信息能力的掌握，以便在教学中应用。