作业标题 ：【研修计划】小学美术坊截止日期 : 2016-12-31
作业要求 ：
【研修计划】小学美术坊
工作坊研修计划
教师工作坊
小学美术坊
学科
美术
坊主
王毅辉
日期
11月24日—2017年1月30日
工作坊成员情况分析
本坊共有学员218人，共有4个组，学员主要来自平顶山新华区、卫东区、湛河区、新城区、高新区和石龙六个区域的小学美术教师，学员以单位整体参加为主，比较集中，而且本次培训配备组长，这样从管理方面来说比较容易。
问题梳理
与反思
1.教师缺乏现代教育意识和改革热情，多媒体及其教学软件应用能力有限，难以把信息技术融入课堂。
2.信息技术操作能力亟待提高。
3.对于信息技术与课堂整合认识不足，部分老师认为信息技术与教学脱轨，难以驾驭课堂。
研修主题及引领目标
1.利用教师网络研修平台，养成网络学习习惯，树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础，争取学会信息技术手段，网上观看专家讲座和教学视频，结合专家指导反思课堂教学，学以致用。
2.根据课程内容，结合教学实践，提炼上传教育教学中精品原创资源及学习反思日志。
3.线上观摩线下研讨结合，参与研讨活动，争取人人都会微课制作。合理运用信息技术，能使传统与现代教学互相渗透，弥补传统教学手段的不足。通过平台课程学习，提升信息技术应用能力，加强网络研修与校本研修相结合，线上学习与线下实践相结合，提升信息技术能力。
研修进度
安排
培训学时：50学时 小组：4个研修小组
第一阶段：提升对于培训重要性的认识，熟悉平台操作，查找实际工作中信息技术应用能力不足的问题。
提交坊内计划，学员按照坊内计划制定个人研修计划。
第二阶段：（重要阶段）
1.指导坊内组内内成员，进入班级qq群，写好研修计划。
2.学员根据前测结果，明确自身不足，查漏补缺，合理选学，筛选适合自己的课程。引导学员明确操作方法
3.督促大家认真完成网络课程的学习。以此来转变组员对信息技术教学态度，教学方式，使信息教学有效利用到教学当中，全面实现教学手段现代化，做到教学的与时俱进。按时布置线上研磨作业，积极组织开展线上研磨活动。通过交流讨论，不断开阔学员视野，做好活动小结，带动大家规范信息技术来优化课堂教学，推动教学质量提升。
4.督促各研修组长认真批阅组员作业，并把优秀作品定期上传至平台，注重在工作实际中发挥教师间协同作用，促进大家互相学习，达到优秀资源共享。
5，定期发布简报、优秀成果展示。
第三阶段、查漏补缺、总结交流
工作结束时，总结收获和经验，探讨提升设备和资源应用的有效途径与方式，让大家课堂教学更精彩，教学效益更显著。
具体行动——线上与线下研修
1．线上课程学习时间：不少于600分钟。
2．在培训平台研修计划处提交1份个人研修计划。
3．研修日记2篇，在平台研修日记处提交
4．提交1篇作业，在平台研修作业处提交
5．校本研修成果，坊主发布3次成果要求，按要求提交3篇，在平台校本研修成果处提交。
6．参加坊主发布的2次研磨活动，完成每一个活动的各个步骤，不敷衍。
7.积极互动互粉，对坊主、组长所发布的公告、简报、成果展进行点评。对项目办组织的活动主动报名参与。
保障措施
依据本次培训提供的课程内容，借助各级管理的体系，增强学员之间的交流。在本次学习中，建立小学美术坊QQ群（530839441），利用平台公告，个别沟通多种方式。充分利用个人学习和研修小组合作的形式，各小组在研修组长带领下建立自己的学习群体，建立一个工作坊到小组的学习网。线上研讨交流和线下研磨活动相结合，确保在学习中提升，在提升中成长，在成长中完善。保持互动交流。
备注
希望大家尽快加入小学美术坊QQ群530839441
各位老师：阅读完工作坊研修计划后，请按照本次培训要求结合个人工作实际提交一份个人研修计划。
注意事项：
1、在培训平台——“研修计划”处进行提交，标题必须设置为【个人研修计划】——姓名/工作坊名称
2、要求原创，拒绝雷同。字数不少于300字。
3、为方便批改，请不要用附件的形式提交。（最好先在文档编辑器word软件里编辑好，再将内容复制到答题框提交）
4、为了不影响考核成绩，请在截止日期之前提交。
下面是个人研修计划撰写的内容：
【个人研修计划】——姓名/工作坊名称
姓名： 教龄：
学校： 任课学段：
一、 对于此次研修培训的认识
二、目前在信息技术能力方面的不足
1、
2、
3、
三、本次研修希望掌握哪三种技术手段（参照课程学习内容）
1、
2、
3、
四、课程学习（参照选课）
1、第一阶段
2、第二阶段
3、第三阶段
发布者 ：王毅辉
提交者:学员孙晓萌 所属单位:平顶山市石龙区艳伟学校 提交时间: 2016-11-28 浏览数( 5 )
【个人研修计划】——孙晓萌/小学美术坊
姓名：孙晓萌 教龄：7
学校：石龙区艳伟学校 任课学段：第一学段
本次参加的培训学习，这无疑将给我的教育教学工作带来提升和改善。为了能让本次培训学习起到真正的实效，真正让自己获得真才实学，我制定了如下研修方案。
一、指导思想
通过专家的讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使自己向专业化方向发展。
二、研修目标
1、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一致。
2、提高自己对信息技术应用在初中英语教学中应用的理解能力和操作能力。
3、能结合有关信息技术应用能力，针对英语教学不断反思和总结，提高自身的专业发展能力。
三、研修方式及内容
1、积极学习
珍惜这次培训提升机会，认真遵守培训能力提升工程的各项要求，每天挤出时间上网学习，专心听讲，认真聆听专家报告，并做好必要的记录。无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是时间内调整思路，融入专家讲解思路，内化成自身的知识，弥补自己专业知识的不足。
2、聆听请教
对讲解中不明白问题和教学中的困惑，及时上网查询并向同行请教，努力向寻求专家帮助解决。积极参与研修班的各项研讨活动，努力向各位学员交流学习，拿出自己的问题请教各位学员，与各位学员共同探讨。
3、反思提升
每天结合自己在培训学习中的感受写出学习心得、研修日志，发表在班级培训平台上，与各位学员共同交流探讨不断提升自己的信息技术在英语教学中应用能力。
4、学以致用
争取通过学习，在研修结束后写出研修学习的体会和收获。在英语课堂教学中恰到好处地运用多媒体信息技术提高课堂效率，培养发展学生能力，激发学生兴趣，促进学生自主学习。合理运用信息技术，能使传统与现代教学媒体互相渗透，弥补传统教学手段的不足。
有老师说，好学才能博学，博学才能让教学生动有意义。一个教师的认知背景是怎样的，他的学生的能力就是怎样的。作为一名教师，只有不断学习，更新自己的认知背景，才能得到学生的喜欢。俗话说，要给学生一碗水，教师必须要有一桶水，我们要树立终身学习的观念，做一名新型的，符合时代要求的教师。希望能得到导师的指导，助我成长!
四、课程学习
第一阶段：
提升对于培训重要性的认识，熟悉平台操作，查找实际工作中信息技术应用能力不足的问题。制定研修计划。
第二阶段：
1.进入班级QQ群。提交个人研修计划
2.进入培训系统结合实际情况进行前测，通过前测明确自身不足，查漏补缺，根据前测推荐合理选学，筛选适合自己的课程。
3.认真完成网络课程的学习。以此来转变自己对信息技术教学态度，教学方式，使信息教学有效利用到教学当中，全面实现教学手段现代化，做到教学的与时俱进。按时完成线上研磨作业，积极参与线上研磨活动。通过交流讨论，不断开阔视野，规范信息技术来优化课堂教学，推动教学质量提升。
4.定期进行校本研修并上传至平台，注重在发挥教师间协同作用，促进互相学习，达到优秀资源共享。
第三阶段：
检查并完善研修作业，研修结束时，总结收获和经验，探讨提升设备和资源应用的有效途径与方式，使课堂教学更精彩，教学效益更显著。圆满完成本次网上提升学习任务。
设计合理，条理清晰