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作业标题 :【研修计划】小学美术坊截止日期 : 2016-12-31

作业要求 :

【研修计划】小学美术

工作坊研修计划

教师工作坊

小学美术坊

学科

美术

坊主

王毅辉

日期

1124日—2017130

工作坊成员情况分析

本坊共有学员218人,共有4个组,学员主要来自平顶山新华区、卫东区、湛河区、新城区、高新区和石龙六个区域的小学美术教师,学员以单位整体参加为主,比较集中,而且本次培训配备组长,这样从管理方面来说比较容易。

问题梳理

与反思

1.教师缺乏现代教育意识和改革热情,多媒体及其教学软件应用能力有限,难以把信息技术融入课堂。

2.信息技术操作能力亟待提高。

3.对于信息技术与课堂整合认识不足,部分老师认为信息技术与教学脱轨,难以驾驭课堂。

研修主题及引领目标

1.利用教师网络研修平台,养成网络学习习惯,树立终身学习的理念,为自身的可持续发展奠定基础,争取学会信息技术手段,网上观看专家讲座和教学视频,结合专家指导反思课堂教学,学以致用。

2.根据课程内容,结合教学实践,提炼上传教育教学中精品原创资源及学习反思日志。

3.线上观摩线下研讨结合,参与研讨活动,争取人人都会微课制作。合理运用信息技术,能使传统与现代教学互相渗透,弥补传统教学手段的不足。通过平台课程学习,提升信息技术应用能力,加强网络研修与校本研修相结合,线上学习与线下实践相结合,提升信息技术能力。

研修进度

安排

培训学时:50学时     小组:4个研修小组

第一阶段:提升对于培训重要性的认识,熟悉平台操作,查找实际工作中信息技术应用能力不足的问题。

提交坊内计划,学员按照坊内计划制定个人研修计划。

第二阶段:(重要阶段)

1.指导坊内组内内成员,进入班级qq群,写好研修计划。

2.学员根据前测结果,明确自身不足,查漏补缺,合理选学,筛选适合自己的课程。引导学员明确操作方法

3.督促大家认真完成网络课程的学习。以此来转变组员对信息技术教学态度,教学方式,使信息教学有效利用到教学当中,全面实现教学手段现代化,做到教学的与时俱进。按时布置线上研磨作业,积极组织开展线上研磨活动。通过交流讨论,不断开阔学员视野,做好活动小结,带动大家规范信息技术来优化课堂教学,推动教学质量提升。

4.督促各研修组长认真批阅组员作业,并把优秀作品定期上传至平台,注重在工作实际中发挥教师间协同作用,促进大家互相学习,达到优秀资源共享。

5,定期发布简报、优秀成果展示。

第三阶段、查漏补缺、总结交流

工作结束时,总结收获和经验,探讨提升设备和资源应用的有效途径与方式,让大家课堂教学更精彩,教学效益更显著。

具体行动——线上与线下研修

1.线上课程学习时间:不少于600分钟。

2.在培训平台研修计划处提交1份个人研修计划。

3.研修日记2篇,在平台研修日记处提交

4.提交1篇作业,在平台研修作业处提交

5.校本研修成果,坊主发布3次成果要求,按要求提交3篇,在平台校本研修成果处提交。

6.参加坊主发布的2次研磨活动,完成每一个活动的各个步骤,不敷衍。

7.积极互动互粉,对坊主、组长所发布的公告、简报、成果展进行点评。对项目办组织的活动主动报名参与。

保障措施

依据本次培训提供的课程内容,借助各级管理的体系,增强学员之间的交流。在本次学习中,建立小学美术坊QQ群(530839441),利用平台公告,个别沟通多种方式。充分利用个人学习和研修小组合作的形式,各小组在研修组长带领下建立自己的学习群体,建立一个工作坊到小组的学习网。线上研讨交流和线下研磨活动相结合,确保在学习中提升,在提升中成长,在成长中完善。保持互动交流。

备注

希望大家尽快加入小学美术坊QQ530839441

各位老师:阅读完工作坊研修计划后,请按照本次培训要求结合个人工作实际提交一份个人研修计划。  

注意事项:  

1、在培训平台——“研修计划”处进行提交,标题必须设置为【个人研修计划】——姓名/工作坊名称

2、要求原创,拒绝雷同。字数不少于300字。  

3、为方便批改,请不要用附件的形式提交。(最好先在文档编辑器word软件里编辑好,再将内容复制到答题框提交)

4、为了不影响考核成绩,请在截止日期之前提交。  

下面是个人研修计划撰写的内容:

【个人研修计划】——姓名/工作坊名称

姓名:           教龄:

学校:           任课学段:

一、 对于此次研修培训的认识

二、目前在信息技术能力方面的不足

1

2

3

三、本次研修希望掌握哪三种技术手段(参照课程学习内容)

1

2

3

四、课程学习(参照选课)

1、第一阶段

2、第二阶段

3、第三阶段

 


发布者 :王毅辉

【研修计划】小学美术坊

提交者:学员何瀑    所属单位:平顶山市特殊教育学校    提交时间: 2016-11-28    浏览数( 0 )

【研修计划】小学美术坊

  【个人研修计划】——何瀑/小学美术工作坊4
姓名:何瀑       教龄:9
学校: 平顶山市特殊教育学校         任课学段:1-5年级

一、 对于此次研修培训的认识       

     通过此次培训,不断获取欣喜的知识,同时结交学科同事,扩大疑难问题商榷区域;在今后的教育教学中能充分利用多媒体资源,改变课堂教育教学方式,收集资料,整合资源,让课堂研讨时效化,学生学习自主化,获取知识轻松化;及时进行教学反思,经验分享,汲取同仁精华,理论实践相结合,不断演示、实践、反馈,来提高我在课堂中效率。

二、目前在信息技术能力方面的不足
1、不能很熟练的运用电脑软件。
2、应用信息技术优化课堂教学能力。课堂教学永远是一门遗憾的艺术,目前我应用信息技术优化课堂教学能力还远远不足,距实现信息技术与教学深度融合还有很大差距,存在顾此失彼现象。
3、应用信息技术转变学生学习方式能力。信息技术为学生自主学习提供了广阔的天空,但由于受传统“一支粉笔一本教科书”的填鸭式教学的影响,我在转变学生学习方式上还存在很多问题,过多的包办代替注重知识的传授而忽视能力培养。
三、本次研修希望掌握哪三种技术手段(参照课程学习内容)
1、Excel应用入门,进而掌握更多知识。
2、word应用基础,了解更多相关知识。
3、微课程的设计与应用。
四、课程学习(参照选课)
1、第一阶段,主要学习Excel应用入门,进而掌握更多知识。
2、第二阶段,主要学习word应用基础,了解更多相关知识。
3、第三阶段,主要学习微课程的设计与应用。

老师评语

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