作业标题 ：【研修计划】小学美术坊 作业周期 : 2016-11-28 — 2017-01-30
作业要求 ：
【研修计划】小学美术坊
工作坊研修计划
教师工作坊
小学美术坊
学科
美术
坊主
王毅辉
日期
11月24日—2017年1月30日
工作坊成员情况分析
本坊共有学员218人，共有4个组，学员主要来自平顶山新华区、卫东区、湛河区、新城区、高新区和石龙六个区域的小学美术教师，学员以单位整体参加为主，比较集中，而且本次培训配备组长，这样从管理方面来说比较容易。
问题梳理
与反思
1.教师缺乏现代教育意识和改革热情，多媒体及其教学软件应用能力有限，难以把信息技术融入课堂。
2.信息技术操作能力亟待提高。
3.对于信息技术与课堂整合认识不足，部分老师认为信息技术与教学脱轨，难以驾驭课堂。
研修主题及引领目标
1.利用教师网络研修平台，养成网络学习习惯，树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础，争取学会信息技术手段，网上观看专家讲座和教学视频，结合专家指导反思课堂教学，学以致用。
2.根据课程内容，结合教学实践，提炼上传教育教学中精品原创资源及学习反思日志。
3.线上观摩线下研讨结合，参与研讨活动，争取人人都会微课制作。合理运用信息技术，能使传统与现代教学互相渗透，弥补传统教学手段的不足。通过平台课程学习，提升信息技术应用能力，加强网络研修与校本研修相结合，线上学习与线下实践相结合，提升信息技术能力。
研修进度
安排
培训学时：50学时 小组：4个研修小组
第一阶段：提升对于培训重要性的认识，熟悉平台操作，查找实际工作中信息技术应用能力不足的问题。
提交坊内计划，学员按照坊内计划制定个人研修计划。
第二阶段：（重要阶段）
1.指导坊内组内内成员，进入班级qq群，写好研修计划。
2.学员根据前测结果，明确自身不足，查漏补缺，合理选学，筛选适合自己的课程。引导学员明确操作方法
3.督促大家认真完成网络课程的学习。以此来转变组员对信息技术教学态度，教学方式，使信息教学有效利用到教学当中，全面实现教学手段现代化，做到教学的与时俱进。按时布置线上研磨作业，积极组织开展线上研磨活动。通过交流讨论，不断开阔学员视野，做好活动小结，带动大家规范信息技术来优化课堂教学，推动教学质量提升。
4.督促各研修组长认真批阅组员作业，并把优秀作品定期上传至平台，注重在工作实际中发挥教师间协同作用，促进大家互相学习，达到优秀资源共享。
5，定期发布简报、优秀成果展示。
第三阶段、查漏补缺、总结交流
工作结束时，总结收获和经验，探讨提升设备和资源应用的有效途径与方式，让大家课堂教学更精彩，教学效益更显著。
具体行动——线上与线下研修
1．线上课程学习时间：不少于600分钟。
2．在培训平台研修计划处提交1份个人研修计划。
3．研修日记2篇，在平台研修日记处提交
4．提交1篇作业，在平台研修作业处提交
5．校本研修成果，坊主发布3次成果要求，按要求提交3篇，在平台校本研修成果处提交。
6．参加坊主发布的2次研磨活动，完成每一个活动的各个步骤，不敷衍。
7.积极互动互粉，对坊主、组长所发布的公告、简报、成果展进行点评。对项目办组织的活动主动报名参与。
保障措施
依据本次培训提供的课程内容，借助各级管理的体系，增强学员之间的交流。在本次学习中，建立小学美术坊QQ群（530839441），利用平台公告，个别沟通多种方式。充分利用个人学习和研修小组合作的形式，各小组在研修组长带领下建立自己的学习群体，建立一个工作坊到小组的学习网。线上研讨交流和线下研磨活动相结合，确保在学习中提升，在提升中成长，在成长中完善。保持互动交流。
备注
希望大家尽快加入小学美术坊QQ群530839441
各位老师：阅读完工作坊研修计划后，请按照本次培训要求结合个人工作实际提交一份个人研修计划。
注意事项：
1、在培训平台——“研修计划”处进行提交，标题必须设置为【个人研修计划】——姓名/工作坊名称
2、要求原创，拒绝雷同。字数不少于300字。
3、为方便批改，请不要用附件的形式提交。（最好先在文档编辑器word软件里编辑好，再将内容复制到答题框提交）
4、为了不影响考核成绩，请在截止日期之前提交。
下面是个人研修计划撰写的内容：
【个人研修计划】——姓名/工作坊名称
姓名： 教龄：
学校： 任课学段：
一、 对于此次研修培训的认识
二、目前在信息技术能力方面的不足
1、
2、
3、
三、本次研修希望掌握哪三种技术手段（参照课程学习内容）
1、
2、
3、
四、课程学习（参照选课）
1、第一阶段
2、第二阶段
3、第三阶段
发布者 ：王毅辉
提交者:学员李雪银 所属单位:平顶山市新华区体育路小学 提交时间: 2017-01-30 21:31:05 浏览数( 0 )
信息技术学习研修计划
“信息技术”作为一种新的促进教师专业成长和促进学校自主发展的重要方式和有效策略，已经伴随着课程改革的春风，走进了我们的校园，融进了我们的生活。为我们提供了一种开放的制度框架，营造了一个学习型的文化氛围，为教师构建了一个专业发展的自我反思平台。为了更好地提升自身在信息技术方面的能力，特制定个人研修计划如下：
1、严格按照研修流程，结合评价的指导意见，弥补自己的短板。 要熟悉研修的平台，按照每一板块的要求，积极收看专家的视屏讲座，主动参与群内的讨论话题，潜心研读学习内容，按时完成作业。对于不懂会不会的知识，主动请教老师和同学，加强合作与分享。
2、每天安排1-2小时学习研修的课程，要抓住本次研修的好机会，密切联系课堂教学注重理论与实践结合，研教研学方有成效。对学习中出现的新问题要因地制宜，结合本地的实际情况来解决，无论是硬件与软件，都能想办法去克服，保证完成研修任务。
3、平时要多读书学习，尤其是对自评中暴露出的能力短板要想法弥补，要在科学的理论指导下进行实践，要改变落后的教学思想，认真学习《中小学教师信息技术应用能力标准》和《信息技术课程标准》，吃透本次研修的课程主题，有针对性的选择相关主题展开研修。
4、学思写相结合，在研修中要坚持思考，坚持撰写研修日记，每周至少撰写一篇研修心得，及时梳理自己的学习历程，检视自己研修的变化。
5、积极主动的和同学互动，培养自己的合作能力。在学习坊内，要发挥自己的技术优势，热心为同学解决软件的使用问题，虚心向有能力的同学学习，取长补短，发展自己应用信息技术优化课堂的能力，帮助学生尽快转变学习方式，达到在研修的过程中师生同进步的目的。评语时间 ：2017-01-31 10:51:53