作业标题 :小学思品工作坊工作计划截止日期 : 2016-12-31
作业要求 :
平顶山2016年中小学幼儿园教师信息技术应用能力提升工程(后50学时)培训
小学思品坊工作计划
一、学时安排
本次培训共计50学时左右的课程资源,分为网络课程和校本培训两部分。
二、工作坊成员情况分析
本坊共有学员100人,共分2个组。来自市直、卫东区、新城区、湛河区、高新区、石龙区等学校。
三、问题梳理与反思
工作坊教师信息技术能力水平有差异,用于学习和使用信息技术的时间和精力也不同。预计在研修活动阶段任务中会出现较多的问题,届时我会及时解答老师们遇到的疑难问题。
四、研修目标
1.通过教师研修网络平台,使学员树立终身学习的观念,聆听专家讲座,认真观看视频资源,努力从中汲取新的教育思想和理念、新的教育手段和方法,并以之来充实自己。
2.掌握PPT、Excel、Wood的基本技能,学会使用电子白板及制作微课,在思品教学课堂上运用多媒体进行教学,提高信息技术素养。
3.积极参与坊主发起的研修活动,认真完成研修日志、资源分享等研修任务,积极参与研讨与交流,积极发表自己的观点,提高自己的专业素质,把教育新理念融入课堂,不断总结和反思自己的课堂教学,逐渐突显出自己的教学风格和教学特色,攀登自己事业新的高峰,向新时代高素质教师队伍迈进。
五、时间安排表
第一阶段:准备阶段 :(11.24—11.30)
1.坊主建立本工作坊QQ群,引领学员加入本坊QQ群:【平顶山信息小学思品坊 479847066】,以便沟通。
2.坊主、组长、学员登录培训平台,熟悉网络流程。
3.坊主提交工作坊研修计划和第一期工作坊简报,介绍培训方案、考核方案,发布两次工作坊线上研讨活动和一次作业。
第二阶段:学习、提交作品阶段 (11.30—12.20)
1.学员学习必修课和选修课,完成大于或等于600分钟的课程学习。
2.结合培训中所思所想,保质保量完成最少2篇的研修日志。
3.积极参加工作坊组织的2次线上研磨活动。通过学习,完成1篇作业。
4.完成三次校本研修成果。
5.提交一份个人研修计划。
6.坊主、组长定期发布简报、优秀成果。
7.组长批阅学员作业、计划、日志、校本研修成果等并推优。
第三阶段:总结研修阶段(12.20——12.30)
总结研修情况,推荐优秀成果及优秀学员。
六、保障措施:
依据中国教育台对本次培训提供的课程内容,借助各级管理的体系,增强坊主、组长、学员之间的交流。在本次学习中,建立QQ群,利用平台公告,个别沟通多种方式。充分利用个人学习和小组合作的形式,小组在组长带领下建立自己的学习群体,建立一个工作坊到小组的学习网。线上研讨交流和线下研磨活动相结合,确保在学习中提升,在提升中成长,在成长中完善。
【提别提醒】
请老师们在阅读完本坊研修计划后,结合本次培训,提交一份个人研修计划。
个人研修计划提交注意事项:
1、在“学习中心”—“研修计划”处进行提交,标题必须设置为“【个人研修计划】姓名/工作坊名称 ”例:【个人研修计划】张三/小学思品工作坊。
2、要求原创,拒绝雷同。(字数不少于300字。)
3、为方便批改,请不要用附件的形式提交。(最好先在文档编辑器word软件里编辑好,再将内容复制到答题框内提交。)
4.为了不影响考核成绩,请在截止日期之前提交。
发布者 :林爱琴
提交者:学员曲全民 所属单位:平顶山市石龙区第三中学 提交时间: 2016-11-27 浏览数( 0 )
个人研修计划
曲全民 小学思品工作坊
一、自我情况分析
我现在在信息技术方面还处在学习和探索中,在课堂教学大多时间也只是运用课件来开展教学,一是我们学校只配有电子白板.二是获取网络信息的渠道还是很难,自己应用网络资源的能力还有待遇提高。三自己的信息技术水平还不高.近年来,信息化应用在教学中的优越性越来越凸显,教师利用信息化资源开展教学已经越来越普遍,作为新时代的教师,就是要适应教学的发展,努力拓宽自己的信息化视野,更新信息化环境下的教学理念,实现教学个性化与专业化的成长之路。
二、我的发展目标
通过本次的培训学习,我要重新认识信息技术在传统教学中发挥的作用,认真研修各门课程,提高自己在信息化教学中的运用能力,利用媒体资源优化课堂教学,从而转变学生的学习方式,为课堂教学注入新的生机与活力,努力使自己成为具备先进信息技术能力的专业型教师。
三、所选课程
根据我的信息技术自测情况,我选了相关学习课程,《信息技术支持的校本研修活动》6学时,《如何组织合作学习》3学时,《信息技术支持的教学环节优化》4学时,《微课程的设计与运用》等
如果能把学习计划再详实一些就更好了。