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作业标题 :【工作坊计划】小学体育截止日期 : 2017-01-30

作业要求 :

工作坊研修计划

教师工作坊

小学体育坊

学科

体育

 

坊主

郑永朋

日期

20161124

 

工作坊成员情况分析

本次研修我坊共306名学员,大家都是来自一线的教师,对本次培训重视度极高,截止目前为止加群学员37人,大部分老师的学习积极性比较高,除个别学员外,绝大部分学员都能够积极主动的参加学习培训。

目前本坊登录学习情况来看,登录学习人数106人,尚未登录学习人数200人,希望参训学员积极主动参加学习。

问题梳理

与反思

1、信息化教学认知程度欠缺由于对本次参培学员不够了解,针对这样的情况我及时的设定了本坊活动,了解学员自身信息化掌握情况,从部分学员参加活动来看,大部分教师受条件的限制,部分学校教师现在仍然使用粉笔黑板传统模式进行教学工作,缺乏现代化教育意识和教改热情,对多媒体使用及部分的软件使用操作不够熟练,不能很好的将多媒体技术融入到现代化教学中,不能更好的为学生服务。

   2、对信息技术与课程整合的认知不足;

在现在的教育大环境下,虽然信息技术已经在大部分学校展开,微课翻转课堂更是越来越普及,但大多数老师都停留在信息技术的操作层面,而不能很好的把信息技术与课程内容进行合理的整合,不能运用信息技术手段去激发学生的学习欲望。

   3、硬件设施不达标

虽说现在部分学校都会有电子备课室,但是在使用过程中流于形式,不能真正的利用网络信息技术做到真正的电子备课,组内共同研讨交流,达不到应有的教学效果。

研修主题及引领目标

    1、引领学员提交作业和个人研修计划,并完成坊主布置的研修活动,提交学习日志,并完成坊主布置的三次校本研修成果。学习完成课程学习600分钟。

    2、集体备课、分组研讨。结合所教学科,分享优秀的教学课件、教学设计、教学微课、教学实录片段、说课稿等有价值的教学资源,以坊为单位集体备课研讨,形成信息技术创新教学的教学设计方案和教学课件。

    3、微课设计:积极学习研讨微课的设计及制作,能使教师在微课认识和制作上有较大的进步,评选出较高质量的微课作品。

    4、课堂现场教学。积极探讨和鼓励、尝试现代信息技术在课堂中的应用,在课堂使用中总结实践经验并将经验推广。

    5、充分利用现有资源,结合实际,提出较好的多模式多硬件层次下的信息技术支持下的教学。

研修进度

安排

第一阶段(2016.11.24——2016.12.05

   登录培训平台,熟悉网络流程。加入QQ群建立学习共同体,了解考核标准。让学员加入本坊坊主建立的QQ群,以便沟通;学习工作坊工作计划,根据工作坊工作计划,结合个人测评结果与自身实际情况,制定个人研修计划,题目为【个人研修计划】——姓名——XX工作坊主名称。

    第二阶段(2016.12. 06——2016.12.31

    1、学习视频课程,完成600分钟的课程学习。

    2、结合培训中所思所想,保质保量完成2篇研修日志。【201612.10前提交第一篇研修日志;2017.1.10前提交第二篇研修日志。】

3、积极参加工作坊组织的2次线上研讨活动。【201612月中旬一次,20171月中旬一次具体时间待定,在研修过程中掌握电子白板软件操作技巧,录课软件(CS8.6)的操作。】

    4、通过学习,完成1篇作业:学习网络课程,根据本学期执教的一个单元或主题或一节课,完成一份应用信息技术的微课教学设计。【2016.11——2017.1.15    5、积极在班级论坛中发布主题帖回复贴。

    第三阶段(2017.1.16——2017.1.31

查漏补缺,评优评先。1、未合格的老师有针对性的学习,完成考核,确保合格。2、班级培训总结简报,评选报送优秀学员,力争圆满完成学习任务!

保障措施

   1、学员根据各阶段的研修要求,自己在平台上完成各项研修内容。组长和坊主检查督促学员完成各项研修任务,组长和坊主通过公告和简报发布学员学情,使各学员在规定的时间内完成所要求的任务或作业。

    2、利用班级QQ群,通过QQ群来增进学员们的交流,分享教学经验的成果,把网络研修与学员教育教学实际有机结合,让工作中出现的问题在平台上相互探讨,发现问题、解决问题,共同探讨,共同学习,让信息技术教学能真正进入到课堂教学中。

    3、专家引领,通过看课听取丰富专题报告,让每位学员对照自己的教育教学工作进行反思,提升自己。相信在本次网络研修结束之后,我们每位教师的个人素养都会有很大的提高。

相信在本次网络研修结束之后,我们每位教师的个人素养都会有很大的提高。请老师们结合本自身所教学科,通过研修学习和教学实践,反思个人教学中信息技术应用中遇到的问题,制定并提交一份个人研修计划,内容包括研修目标、研修主题、实施步骤、需要的支持、预期研修成果等。

备注

 

 

研修计划要求:请老师们在阅读完本坊研修计划后,结合本次培训,提交一份个人研修计划。

  1.根据自己的自身情况撰写个人研修计划,个人计划设置的预期目标要尽量符合实际情况,为方便批改,上传的作业形式一定不要以附件的形式,直接在作业处的对话框内进行编辑即可。上传的作业文件命名:【研修计划】小学体育坊+姓名

  2.研修计划要结合个人实际不得凭空捏造,可以结合本学科教学实践或者根据所选课程,设计合理、可操作性强;字数不少于300字。

  3.教师研修计划设定要立足于教师自我发展,充分体现当前信息化教学手段的理念。对于现代化教育教学技术技能要深入不断地学习,接收现代教育思想,努力提升自己的业务水平。

  4.结合本次培训的具体要求,在培训期间,不断学习,认真思考,反复实践,提高信息化教学的能力。

  5.个人研修计划作业内容必须原创,不得雷同,如果出现雷同,视为无效。

  6.请按照下方表格填写计划内容(研修目标、时间安排、研修内容、预期研修成果)。(表格要复制粘贴在编辑框内)(如果复制表格有困难,也可文字叙述)。

发布者 :郑永朋

【工作坊计划】小学体育

提交者:学员辛松磊    所属单位:平顶山市新华区中心路小学    提交时间: 2016-11-24    浏览数( 0 )

 【研修计划】小学体育坊6组   辛松磊

 

姓名

 

 

辛松磊

 

所属工作坊

 

 

小学体育工作坊6

 

学科

 

体育

 

提交日期

 

201713

 

1.    根据自己实际情况学习信息技术课程,把握课程重点,弥补自己的不足,提高自己信息技术应用能力;

2.    合理安排时间,分阶段学习课程内容,提升自身水平;

3.    完成本次学习课程作业;理论联系实际,将所学信息技术知识应用到教学当中。

 

第一阶段(2016.11.24——2016.12.05)制定学习计划,了解学习内容,查找自身信息技术测试当中的不足缺失,主动学习,分清主次,注重和有经验有能力教师交流,增进自我信息技术能力提升。

第二阶段(2016.12.06——2016.12.31)完成所选课程不少600分钟的学习,掌握课程要求,认识到现代信息技术对当前课程教学的必要性,完成本次信息技术布置的任务,提高业务水平。

第三阶段(2017.1.16——2017.1.31)查缺补漏,总结学习内容,确保本次学习合格过关。

 

 

 

合理安排学习时间,争取每天定时学习,逐个完成以下学习内容:

用Excel挖掘教学信息(2010

Word应用基础(2010

中小学(幼儿园)教师信息技术应用

体育教学中信息技术应用案例评析

体育教学中的信息技术应用

Excel应用入门(2010

信息技术支持的校本研修活动

如何组织合作学习?

微课程的设计与应用

教学PPT设计入门(2010

中小学(幼儿园)教师信息技术应用

 

 

 

 

更新教育教学理念,提升自己的信息技术教育能力,能将信息技术手段熟练灵活的运用于实践的教育教学工作当中,能利用信息技术手段引导学生展开合作、探究的自主学习,优化课堂教学。

 

老师评语

按计划执行,不断提高自己信息技术应用能力。

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