作业标题 :【工作坊研修计划】小学音乐坊截止日期 : 2016-12-20
作业要求 :
【工作坊研修计划】小学音乐坊
一.工作坊成员情况分析
小学音乐坊共有成员273人,有5个研修组。成员分别来自平顶山市五高新区、石龙区、卫东区、新城区、新华区、湛河区和市直单位。经过这几年的信息技术培训,教师们的信息技术运用能力大大提升,但也有一部分教师,他们信息技术使用频率受年龄层次以及教学电脑配备影响,信息技术应用能力差异大,信息技术认识和操作程度不同。在以往的教学中,有的老师已经率先起步,初步具有一定的信息技术操作能力,并且能够认识到信息技术在教育教学课堂的广泛应用的价值。然而,信息技术操作能力仍然需要进一步提高,观念也需要更新和加强。
二.问题梳理与反思
1.时代要求教师的不断成长和提高。一部分教师不能适应现代教育的要求,教师还是采用粉笔书写的传统教育方式,缺乏现代教育意识和改革热情,多媒体及其教学软件能力有限,难以把信息技术融入课堂。
2.信息技术操作能力停留在急需提高的程度,信息技术的有效使用成为教学新负担。
3.对于信息技术与课堂整合认识不足,特别是学科教学上,部分教师认为信息技术与学科教学可有可无,具备教学设备了也还难以驾驭课堂。
三.研修主题及引领目标
1.利用教师网络研修平台,养成网络学习习惯,树立终身学习的理念,为自身的可持续发展奠定基础,争取学会信息技术手段,网上观看专家理论与教学指导视频,结合专家指导反思课堂教学。
2.根据课程内容,结合教学实践,提炼上传教育教学中精品原创资源及学习反思日记,从而指导课堂教学。
3.线上观瞻线下研讨结合,参与研讨活动,争取人人都会用屏录软件进行制作微课,学会相应的办公软件应用到教学中。运用多媒体信息技术提高课堂效率,培养发展学生能力,激发学生兴趣,促进学生自主学习。合理运用信息技术,能使传统与现代教学互相渗透,弥补传统教学手段的不足。通过平台课程学习,提升信息技术应用能力,加强网络研修与校本研修相结合,线上学习与线下实践相结合,提升信息技术能力。
四.进度安排:
培训周期:2016年11月24日—2017年1月30日
培训学时:50学时
培训课程:平台提供150学时自主选修
小组:5个研修小组
坊主计划:
1.11月24日—12月20日提交坊内计划,学员按照坊内计划制定个人研修计划。
2.指导坊内组内成员,加入坊qq群337806638,坊主、组长、组员加强沟通联系。
3.学员根据前测结果,明确自身不足,查漏补缺,合理选学,筛选适合自己的课程。引导学员明确操作方法
4.督促大家认真完成网络课程的学习。以此来转变组员对信息技术教学态度,教学方式,使信息教学有效利用到教学当中,全面实现教学手段现代化,做到教学的与时俱进。按时布置线上研磨作业,积极组织开展线上研磨活动。通过交流讨论,不断开阔组员视野,做好活动小结,带动大家规范信息技术课堂教学,优化课堂备课活动,推动教学质量提升。(2016年11月24日——2017年1月30日)
5.组长认真批阅组员作业,并把优秀作品定期上传至平台,注重在工作实际中发挥教师间协同作用,促进大家互相学习,达到优秀资源共享。(2016.11.24——2017.1.10)
5.定期发布简报、优秀成果展示。
6.工作结束时,总结收获和经验,探讨提升设备和资源应用的有效途径与方式,让大家课堂教学更精彩,教学效益更显著。(2016年12月25日——2017年1月20日)
五.学员具体行动 线上与线下研修
1.线上课程学习时间:不少于600分钟。
2.在培训平台研修计划处提交1份个人研修计划。
3.研修日记2篇,在平台研修日记处提交
4.提交1篇作业,在平台研修作业处提交
5.校本研修成果,坊主发布3次成果要求,按要求提交3篇,在平台校本研修成果处提交。
6.参加坊主发布的2次研磨活动,完成每一个活动的各个步骤,不敷衍。
7.积极互动互粉,对坊主、组长所发布的公告、简报、成果展进行点评。对项目办组织的活动主动报名参与。
六.保障措施
围绕按照“河南省中小学信息技术应用能力提升培训”总体要求依据中国教育台对本次培训提供的课程内容,借助各级管理的体系,增强学员之间的交流。在本次学习中,建立平顶山培训小学音乐坊 337806638,利用平台公告,个别沟通多种方式。充分利用个人学习和小组合作的形式,各小组在组长带领下可建立自己的学习群体,形成一个由工作坊群辐射到小组微信群或Q群的学习网。线上研讨交流和线下研磨活动相结合,确保在学习中提升,在提升中成长,在成长中完善。
全体学员老师根据坊研修计划,请结合本次国培主题以及自身工作实际所需,制定个人研修计划
个人研修计划提交注意事项:
1、在培训平台“研修计划”处进行提交,标题必须设置为“【个人研修计划】+姓名/工作坊名称 。”
2、要求原创,拒绝雷同。字数不少于300字。
3、为方便批改,计划模板下载后填写完毕直接复制粘贴,不要用附件的形式提交。(最好先在文档编辑器word软件里编辑好,再将内容复制到答题框提交,操作时间不要超过20分钟)
4、为了不影响考核成绩,请在截止日期12月 20之前提交。
发布者 :杨淑荣
提交者:学员吴琦 所属单位:平顶山市卫东区雷锋小学 提交时间: 2016-11-24 浏览数( 0 ) 【推荐】
【个人研修计划】吴琦/小学音乐坊
个人研修计划 |
|||
姓名 |
吴琦 |
任教学科年级 |
三年级音乐 |
研修目标 |
珍惜本次培训提升的机会,认真学习平台课程,并积极和同仁们探讨交流,努力提升信息技术的水平和能力,尤其是信息技术在小学音乐教学中的有效应用。 |
||
研修主题 |
信息技术支持的校本研修活动,音乐教学中信息技术应用案例评析,音乐教学中的信息技术应用,信息技术支持的教学环节优化,微课程的设计与应用,World应用基础,教学PPT设计入门,中小学教师信息技术应用能力提升工程解读,如何组织合作学习?等。 |
||
实施步骤
|
第一阶段(2016.11.24 — 2016.11.30):登录培训平台,进行测评;熟悉网络研修流程,了解考核标准,加入QQ群337806638;结合自身实际情况,撰写研修计划。第二阶段(2016.11.30 —2017.12.20 ):认真学习平台课程,按时且保质保量地完成各项作业;第三阶段(2016.12.20 — 2016.12.31): 查漏补缺,认真总结。 |
||
预期研修成果 |
通过研修学习,熟练掌握办公软件的使用,并能制作出较高质量的多媒体课件。取他人之长,补己之短,让信息技术更好地为教学服务。 |
条理清晰,主题突出,步骤具体,相信预期成果会变成现实!