【学员研修计划】卫延敏/小学数学工作4坊/卫东区 

一、自身专业发展分析：

优势： 运用多媒体创设教学情境，有助于激发学生学习的兴趣。用视频来辅助教学，让学生觉得既轻松又新颖，激发了学生观察、学习、练习的浓厚兴趣，唤起了学生求知的好奇心。有助于提高教学效率，又可以使教师传授更多的知识，在一定程度上增加了课堂的容量，并能取得较好的教学效果。学生直接从屏幕上获取比较全面、直观的知识，也调动了学生学习的积极性。运用多媒体辅助数学课的教学内容，可以让不易理解的重点、难点，变得生动、形象、具体，清楚易懂，使教学收到了事半功倍的效果，提高了课堂教学的质量。 

问题: 相关小学数学苏教版版本的多媒体课件不全，需要我们自己通过网络途径，查找、筛选相关的软件，去整理应用。同时，这就要求我们当代的教师要有很高的信息技术的学习和运用能力，只有这样才能熟练的运用多媒体技术，为课堂、为学生进行服务。

二、本次研修内容：

根据小学数学工作坊研修工作计划 ，选择了《Excel应用入门（2010）》、《微课程的设计与应用》、《word高级教学应用（2010）》、《如何组织合作学习》，《小学数学教学中的信息技术应用》等11门课程。

三、研修安排及实施步骤：

根据小学数学坊研修计划的安排、分三个阶段安排学习：在第一阶段内，结合个人测评结果与自身实际情况，制定个人研修计划，并在规定时间内，提交个人研修计划。 在第二阶段内，完成600分钟的课程学习。在第三阶段内结合培训中的所思所想，保质保量完成3篇研修日志。积极参加工作坊组织的2次线上研讨活动。完成2篇作业。

五、预期研修成果：

这次培训是一次对我们教师专业成长极有意义的培训，带给我最深的体会就是教学不仅是一门复杂的学问，同时又是一门高超的艺术，需要我们不断去研究，不断地去反思，不断地去提高。努力运用所学的知识，在以后的教学中将所学的理论不断实践，不断提高。实现高效课堂，尽自己的最大能力为学生做的更好。在未来的教学中我会更加努力在实践中应用国培学来的知识，在实践中丰富所学，在学习中不断实践。