作业标题 ：补研修计划（最后一次机会啦）截止日期 : 2017-01-30
作业要求 ：
又过一年，还有20多位老师没来得及交作业，请抓紧时间补上！最后一次催作业啦~
初中数学工作坊研修计划（后50学时）
我们工作坊共分8个组，来自市直、卫东区、新华区、湛河区、新城区、石龙区、叶县、宝丰、郏县、舞钢等县市区，四百多名教师组成一个大家庭，希望我们能增进友谊，提升能力。
在后50学时的培训中，努力方向和阶段学习任务如下：
1. 树立终身学习的观念。通过教师研修网络平台，聆听专家讲座，认真观看视频资源，努力从中汲取新的教育思想和理念，学习新的教育手段和方法，提升自身理论水平。
2.掌握PPT、Excel、Wood的基本技能，学会使用电子白板及制作微课，在数学课堂上运用多媒体进行教学，提高信息技术素养。
3.积极参与坊主发起的研修活动，认真完成研修日志、资源分享等研修任务，积极参与研讨与交流，积极发表自己的观点，并把教育新理念融入课堂，不断总结和反思自己的课堂教学，逐渐突显出自己的教学风格和教学特色，向新时代高素质教师队伍迈进。
第一阶段：准备阶段 ：（11.24—12.6）
1.坊主、组长、学员登录培训平台，熟悉网络流程。
2.坊主提交工作坊研修计划和第一期工作坊简报，介绍培训方案、考核方案，发布两次工作坊线上研讨活动和一次作业。
第二阶段：学习、提交作品阶段 （12.6—12.21）
1.学员学习必修课和选修课，完成大于或等于600分钟的课程学习。
2.结合培训中所思所想，保质保量完成最少2篇的研修日志。
3.积极参加工作坊组织的2次线上研磨活动。通过学习，完成1篇作业。
4.完成三次校本研修成果。
5.提交一份个人研修计划。
6.坊主、组长定期发布简报、优秀成果。
7.组长批阅学员作业、计划、日志、校本研修成果等并推优。
第三阶段：总结研修阶段（12.21——12.30）
总结研修情况，推荐优秀成果及优秀学员。
朋友们，工作坊中教师的信息技术应用能力水平有差异，用于学习和使用信息技术的时间和精力也不同，所以在研修活动中会出现一些列问题，让我们一起克服困难，顺利完成学习任务！
（请老师们在阅读完本坊研修计划后，结合本次培训，提交一份个人研修计划。）
个人研修计划提交注意事项:
1、在“学习中心”—“研修计划”处进行提交，标题必须设置为“【个人研修计划】姓名/工作坊名称 ”例：【个人研修计划】张三/初中思品工作坊。
2、要求原创，反对雷同。字数不少于300字。
3、为方便批改，请不要用附件的形式提交。（最好先在文档编辑器word软件里编辑好，再将内容复制到答题框内提交。）
4.为了不影响考核成绩，请在截止日期之前提交。
发布者 ：席明焕
发布者 ：席明焕
提交者:学员李国领 所属单位:平顶山市第二十四中学 提交时间: 2017-01-03 浏览数( 0 )
1、认真按时提交作业和个人研修计划，并完成坊主布置的研修活动，提交学习日志，并完成坊主布置的校本研修成果。
2、集体备课、分组研讨。结合所教学科，分享优秀的教学课件、教学设计、教学微课、教学实录片段、说课稿等有价值的教学资源，以坊为单位集体备课研讨，形成信息技术创新教学的教学设计方案和教学课件。
3、微课设计。积极学习研讨微课的设计及制作，能使教师在微课认识和制作上有较大的进步，评选出较高质量的微课作品。
4、充分利用现有资源，结合实际，提出较好的多模式多硬件层次下的信息技术支持下的教学。
二、研修方式及内容
1、积极学习
珍惜这次培训提升机会，认真遵守培训能力提升工程的各项要求，每天挤出时间上网学习，专心听讲，认真聆听专家报告，并做好必要的记录。无论专家报告何种风格，都坚持在最快的时间内调整思路，融入专家讲解思路，内化成自身的知识，弥补自己专业知识的不足。
2、聆听请教
对讲解中不明白问题和教学中的困惑，及时上网查询并向同行请教，努力向寻求专家帮助解决。积极参与研修班的各项研讨活动，努力向各位学员交流学习，拿出自己的问题请教各位学员，与各位学员共同探讨。
3、反思提升
每天结合自己在培训学习中的感受写出学习心得、研修日志，发表在班级培训平台上，与各位学员共同交流探讨不断提升自己的信息技术在教学中应用能力。
4、学以致用
争取通过学习，在研修结束后写出研修学习的体会和收获。在中学数学课堂教学中恰到好处地运用多媒体信息技术提高课堂效率，培养发展学生能力，激发学生兴趣，促进学生自主学习。合理运用信息技术，能使传统与现代教学媒体互相渗透，弥补传统教学手段的不足。
计划写的很好，就是提交的有点晚。