作业标题 ：【工作坊计划】小学体育截止日期 : 2017-01-30
作业要求 ：
工作坊研修计划
教师工作坊
小学体育坊
学科
体育
坊主
郑永朋
日期
2016年11月24日
工作坊成员情况分析
本次研修我坊共306名学员，大家都是来自一线的教师，对本次培训重视度极高，截止目前为止加群学员37人，大部分老师的学习积极性比较高，除个别学员外，绝大部分学员都能够积极主动的参加学习培训。
目前本坊登录学习情况来看，登录学习人数106人，尚未登录学习人数200人，希望参训学员积极主动参加学习。
问题梳理
与反思
1、信息化教学认知程度欠缺由于对本次参培学员不够了解，针对这样的情况我及时的设定了本坊活动，了解学员自身信息化掌握情况，从部分学员参加活动来看，大部分教师受条件的限制，部分学校教师现在仍然使用粉笔黑板传统模式进行教学工作，缺乏现代化教育意识和教改热情，对多媒体使用及部分的软件使用操作不够熟练，不能很好的将多媒体技术融入到现代化教学中，不能更好的为学生服务。
2、对“信息技术与课程整合”的认知不足；
在现在的教育大环境下，虽然信息技术已经在大部分学校展开，微课翻转课堂更是越来越普及，但大多数老师都停留在信息技术的操作层面，而不能很好的把信息技术与课程内容进行合理的整合，不能运用信息技术手段去激发学生的学习欲望。
3、硬件设施不达标
虽说现在部分学校都会有电子备课室，但是在使用过程中流于形式，不能真正的利用网络信息技术做到真正的电子备课，组内共同研讨交流，达不到应有的教学效果。
研修主题及引领目标
1、引领学员提交作业和个人研修计划，并完成坊主布置的研修活动，提交学习日志，并完成坊主布置的三次校本研修成果。学习完成课程学习600分钟。
2、集体备课、分组研讨。结合所教学科，分享优秀的教学课件、教学设计、教学微课、教学实录片段、说课稿等有价值的教学资源，以坊为单位集体备课研讨，形成信息技术创新教学的教学设计方案和教学课件。
3、微课设计：积极学习研讨微课的设计及制作，能使教师在微课认识和制作上有较大的进步，评选出较高质量的微课作品。
4、课堂现场教学。积极探讨和鼓励、尝试现代信息技术在课堂中的应用，在课堂使用中总结实践经验并将经验推广。
5、充分利用现有资源，结合实际，提出较好的多模式多硬件层次下的信息技术支持下的教学。
研修进度
安排
第一阶段（2016.11.24——2016.12.05）
登录培训平台，熟悉网络流程。加入QQ群建立学习共同体，了解考核标准。让学员加入本坊坊主建立的QQ群，以便沟通；学习工作坊工作计划，根据工作坊工作计划，结合个人测评结果与自身实际情况，制定个人研修计划，题目为【个人研修计划】——姓名——XX工作坊主名称。
第二阶段（2016.12. 06——2016.12.31 ）
1、学习视频课程，完成600分钟的课程学习。
2、结合培训中所思所想，保质保量完成2篇研修日志。【2016。12.10前提交第一篇研修日志；2017.1.10前提交第二篇研修日志。】
3、积极参加工作坊组织的2次线上研讨活动。【2016年12月中旬一次，2017年1月中旬一次具体时间待定，在研修过程中掌握电子白板软件操作技巧，录课软件（CS8.6）的操作。】
4、通过学习，完成1篇作业：学习网络课程，根据本学期执教的一个单元或主题或一节课，完成一份应用信息技术的微课教学设计。【2016.11——2017.1.15】 5、积极在班级论坛中发布主题帖回复贴。
第三阶段（2017.1.16——2017.1.31）
查漏补缺，评优评先。1、未合格的老师有针对性的学习，完成考核，确保合格。2、班级培训总结简报，评选报送优秀学员，力争圆满完成学习任务！
保障措施
1、学员根据各阶段的研修要求，自己在平台上完成各项研修内容。组长和坊主检查督促学员完成各项研修任务，组长和坊主通过公告和简报发布学员学情，使各学员在规定的时间内完成所要求的任务或作业。
2、利用班级QQ群，通过QQ群来增进学员们的交流，分享教学经验的成果，把网络研修与学员教育教学实际有机结合，让工作中出现的问题在平台上相互探讨，发现问题、解决问题，共同探讨，共同学习，让信息技术教学能真正进入到课堂教学中。
3、专家引领，通过看课听取丰富专题报告，让每位学员对照自己的教育教学工作进行反思，提升自己。相信在本次网络研修结束之后，我们每位教师的个人素养都会有很大的提高。
相信在本次网络研修结束之后，我们每位教师的个人素养都会有很大的提高。请老师们结合本自身所教学科，通过研修学习和教学实践，反思个人教学中信息技术应用中遇到的问题，制定并提交一份个人研修计划，内容包括研修目标、研修主题、实施步骤、需要的支持、预期研修成果等。
备注
研修计划要求：请老师们在阅读完本坊研修计划后，结合本次培训，提交一份个人研修计划。
1.根据自己的自身情况撰写个人研修计划，个人计划设置的预期目标要尽量符合实际情况，为方便批改，上传的作业形式一定不要以附件的形式，直接在作业处的对话框内进行编辑即可。上传的作业文件命名：【研修计划】小学体育坊+姓名
2.研修计划要结合个人实际不得凭空捏造，可以结合本学科教学实践或者根据所选课程，设计合理、可操作性强；字数不少于300字。
3.教师研修计划设定要立足于教师自我发展，充分体现当前信息化教学手段的理念。对于现代化教育教学技术技能要深入不断地学习，接收现代教育思想，努力提升自己的业务水平。
4.结合本次培训的具体要求，在培训期间，不断学习，认真思考，反复实践，提高信息化教学的能力。
5.个人研修计划作业内容必须原创，不得雷同，如果出现雷同，视为无效。
发布者 ：郑永朋
提交者:学员孔高昂 所属单位:平顶山市湛河区曹镇乡秦庄小学 提交时间: 2016-11-24 浏览数( 3 )
【研修计划】小学体育坊 孔高昂
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姓名 |
孔高昂 |
所属工作坊 |
小学体育坊6组 |
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学科 |
体育 |
提交日期 |
2016年12月23日 |
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研 修 目 标 |
1、不断丰厚自身的文化底蕴，提高自身修养。读中外名著，吸收文学之精华，和高尚的人对话，使自己受到人文精神的滋养，积淀文学底蕴。加强专业书籍的学习，丰厚教育理论水平，不断摸索教育规律，使教学更加严谨，科学。 2、为人师表、率先垂范，做师德的表率、育人的模范、教学的标兵、改革的先行者。 3、加强学习和培训，转变观念。认真学习各种理论书籍，积极实践，撰写阶段性实验报告。 4、积极承担教育教学观摩、示范课任务。 5、做好业务理论学习笔记本，写好教学反思，在反思中寻找教学理论的支撑点，使教学实践提高到理论的层面，让自己教学水平得以升华。
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时 间 安 排 |
准备阶段（2016.11.24——2016.12.05） 登录培训平台，熟悉网络流程。结合个人测评结果与自身实际情况，制定个人研修计划。 学习阶段（2016.12.06——2016.12.31） 1、学习视频课程，完成600分钟的课程学习。 2、结合培训中所思所想，保质保量完成2篇研修日志。 3、积极参加工作坊组织的2次线上研讨活动。 4、通过学习，完成1篇作业：学习网络课程，根据本学期执教的一个单元或主题或一节课，完成一份应用信息技术的微课教学设计。 5、积极在班级论坛中发布主题帖回复贴。 提高阶段（2017.1.16——2017.1.31） 在平时的教学中，把自己的行动和研究结合起来，不断地总结，发现问题就研究问题，最终解决问题，改进教育教学。力争圆满完成学习任务！
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研 修 内 容 |
1.上网学习，专心听讲，认真聆听专家报告，并做好必要的记录。 2.对讲解中不明白问题和教学中的困惑，及时上网查询并向同行请教，努力向寻求专家帮助解决。积极参与研修班的各项研讨活动，努力向各位学员交流学习，拿出自己的问题请教各位学员，与各位学员共同探讨。 3.每天结合自己在培训学习中的感受写出学习心得、研修日志，发表在班级培训平台上，与各位学员共同交流探讨不断提升自己的信息技术在体育教学中应用能力。 4.争取通过学习，在研修结束后写出研修学习的体会和收获。在体育课堂教学中恰到好处地运用多媒体信息技术提高课堂效率，培养发展学生能力，激发学生兴趣，促进学生自主学习。合理运用信息技术，能使传统与现代教学媒体互相渗透，弥补传统教学手段的不足 |
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预 期 研 修 成 果 |
1.通过培训，能够在多媒体教学环境中，合理利用软件、数字教育资源，优化课堂教学，提高自己的课堂效率。 2.利用网络教学平台，有效开展自主、合作、探究等学习活动，转变学生的学习方式，培养学生的创新意识和综合能力。 3.利用教师网络研修社区，养成网络学习习惯，树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。 |
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认真学习，按计划执行。