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作业标题 :【研修计划】——小学语文工作二坊截止日期 : 2016-12-26

作业要求 :

【研修计划】——小语工作二坊

一、工作坊成员情况分析

小学语文2坊共有成员572人,有10个研修组。

二、进度安排:

培训周期:20161124日—2017130

培训学时:50学时

培训课程:平台提供150学时自主选修

小组:10个研修小组

三、坊主计划:

1.1124日—1220日提交坊内计划,学员按照坊内计划制定个人研修计划。

2.指导坊内组内内成员,加入坊qq群——平顶山小语工作2 526027496,坊主、组长、组员加强沟通联系。

3.学员根据前测结果,明确自身不足,查漏补缺,合理选学,筛选适合自己的课程。引导学员明确操作方法

4.督促大家认真完成网络课程的学习。以此来转变组员对信息技术教学态度,教学方式,使信息教学有效利用到教学当中,全面实现教学手段现代化,做到教学的与时俱进。按时布置线上研磨作业,积极组织开展线上研磨活动。通过交流讨论,不断开阔组员视野,做好活动小结,带动大家规范信息技术课堂教学,优化课堂备课活动,推动教学质量提升。(20161124日——2017130日)

 5.组长认真批阅组员作业,并把优秀作品定期上传至平台,注重在工作实际中发挥教师间协同作用,促进大家互相学习,达到优秀资源共享。(2016.11.24——2017.1.10

5.定期发布简报、优秀成果展示。

6.工作结束时,总结收获和经验,探讨提升设备和资源应用的有效途径与方式,让大家课堂教学更精彩,教学效益更显著。(20161225日——2017120日)

四、学员具体行动 线上与线下研修

1.线上课程学习时间:不少于600分钟。

2.在培训平台研修计划处提交1份个人研修计划。

3.研修日记2篇,在平台研修日记处提交

4.提交1篇作业,在平台研修作业处提交

5.校本研修成果,坊主发布3次成果要求,按要求提交3篇,在平台校本研修成果处提交。

6.参加坊主发布的2次研磨活动,完成每一个活动的各个步骤,不敷衍。

7.积极互动互粉,对坊主、组长所发布的公告、简报、成果展进行点评。对项目办组织的活动主动报名参与。

五、保障措施

围绕按照“河南省中小学信息技术应用能力提升培训”总体要求依据中国教育台对本次培训提供的课程内容,借助各级管理的体系,增强学员之间的交流。在本次学习中,建立平顶山培训小语2526027496,利用平台公告,个别沟通多种方式。充分利用个人学习和小组合作的形式,各小组在组长带领下可建立自己的学习群体,形成一个由工作坊群辐射到小组微信群或Q群的学习网。线上研讨交流和线下研磨活动相结合,确保在学习中提升,在提升中成长,在成长中完善。

全体学员老师根据坊研修计划,请结合本次国培主题以及自身工作实际所需,制定个人研修计划

六、个人研修计划提交注意事项: 

1、在培训平台“研修计划”处进行提交,标题必须设置为“【个人研修计划】+姓名/工作坊名称 。” 

2要求原创,拒绝雷同。字数不少于300字。 

3、为方便批改,计划模板下载后填写完毕直接复制粘贴,请不要用附件的形式提交。(最好先在文档编辑器word软件里编辑好,再将内容复制到答题框提交,操作时间不要超过20分钟) 

4、为了不影响考核成绩,请在截止日期12 26之前提交。

发布者 :刘会丽

【研修计划】——小学语文工作二坊

提交者:学员张永清    所属单位:平顶山市新城区东滍小学    提交时间: 2016-12-10    浏览数( 1 )

     【个人研修计划】张永清小语工作二坊

     我万分荣幸地参加了这次培训学习,我将倍加珍惜这次难得的学习机会,用心学习,学有所获,不负领导的信任、同事的支持。为此,我制定了个人研修计划,内容如下:

    一、努力学习教育理论,不断更新、充实专业知识,使自己成为知识储备丰富、善研究、能合作的智慧型教师,进一步掌握教育科研理论和方法,掌握新的教育技术和手段,在自身教育水平、专业能力上有所突破,成为具有现代教育思想、熟练掌握现代化教育技术、具有改革创新意识的优秀教师。
    二、善于积累,勤于反思,大胆探索,不断更新,理论指导实践,学习教学基本技能,积极参加研讨,注重教学研究。
    三、聆听专家的专题讲座能不断内化,为自己的发展提供“养料”。
    总之,通过这次的学习,我将不断总结、反思、比照、归纳,保质保量地完成这次学习的任务,提出有价值的教学问题,并能通过网上交流的方式与大家互相学习进步。积极在实践中学习,在学习中提高。面对这次的培训,我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的学习,不断积累经验,促使自己尽快成长起来,在学习中不断超越自己。

老师评语

教师学习是促进教师专业成长的最主要途径,祝你学习进步。

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