作业标题 ：【研修计划】——小学语文工作二坊截止日期 : 2017-01-06
作业要求 ：
【研修计划】——小语工作二坊
一、工作坊成员情况分析
小学语文2坊共有成员572人，有10个研修组。
二、进度安排：
培训周期：2016年11月24日—2017年1月30日
培训学时：50学时
培训课程：平台提供150学时自主选修
小组：10个研修小组
三、坊主计划：
1.11月24日—12月20日提交坊内计划，学员按照坊内计划制定个人研修计划。
2.指导坊内组内内成员，加入坊qq群——平顶山小语工作2坊 526027496，坊主、组长、组员加强沟通联系。
3.学员根据前测结果，明确自身不足，查漏补缺，合理选学，筛选适合自己的课程。引导学员明确操作方法
4.督促大家认真完成网络课程的学习。以此来转变组员对信息技术教学态度，教学方式，使信息教学有效利用到教学当中，全面实现教学手段现代化，做到教学的与时俱进。按时布置线上研磨作业，积极组织开展线上研磨活动。通过交流讨论，不断开阔组员视野，做好活动小结，带动大家规范信息技术课堂教学，优化课堂备课活动，推动教学质量提升。（2016年11月24日——2017年1月30日）
5.组长认真批阅组员作业，并把优秀作品定期上传至平台，注重在工作实际中发挥教师间协同作用，促进大家互相学习，达到优秀资源共享。（2016.11.24——2017.1.10）
5．定期发布简报、优秀成果展示。
6．工作结束时，总结收获和经验，探讨提升设备和资源应用的有效途径与方式，让大家课堂教学更精彩，教学效益更显著。（2016年12月25日——2017年1月20日）
四、学员具体行动 线上与线下研修
1．线上课程学习时间：不少于600分钟。
2．在培训平台研修计划处提交1份个人研修计划。
3．研修日记2篇，在平台研修日记处提交
4．提交1篇作业，在平台研修作业处提交
5．校本研修成果，坊主发布3次成果要求，按要求提交3篇，在平台校本研修成果处提交。
6．参加坊主发布的2次研磨活动，完成每一个活动的各个步骤，不敷衍。
7.积极互动互粉，对坊主、组长所发布的公告、简报、成果展进行点评。对项目办组织的活动主动报名参与。
五、保障措施
围绕按照“河南省中小学信息技术应用能力提升培训”总体要求依据中国教育台对本次培训提供的课程内容，借助各级管理的体系，增强学员之间的交流。在本次学习中，建立平顶山培训小语2坊526027496，利用平台公告，个别沟通多种方式。充分利用个人学习和小组合作的形式，各小组在组长带领下可建立自己的学习群体，形成一个由工作坊群辐射到小组微信群或Q群的学习网。线上研讨交流和线下研磨活动相结合，确保在学习中提升，在提升中成长，在成长中完善。
全体学员老师根据坊研修计划，请结合本次国培主题以及自身工作实际所需，制定个人研修计划
六、个人研修计划提交注意事项:
1、在培训平台“研修计划”处进行提交，标题必须设置为“【个人研修计划】+姓名/工作坊名称 。”
2、要求原创，拒绝雷同。字数不少于300字。
3、为方便批改，计划模板下载后填写完毕直接复制粘贴，请不要用附件的形式提交。（最好先在文档编辑器word软件里编辑好，再将内容复制到答题框提交，操作时间不要超过20分钟）
4、为了不影响考核成绩，请在截止日期12月 26之前提交。
发布者 ：刘会丽
提交者:学员梁沛泽 所属单位:平顶山市新城区东滍小学 提交时间: 2016-12-10 浏览数( 13 )
【个人研修计划】梁沛泽 小学语文工作二坊
作为一名农村的小学教师，在实际的教学中我很少用到信息技术，看到有的同事能恰如其分地把信息技术运用到日常教学中，我甚是羡慕。这次的中小学教师信息技术应用能力提升工程培训再一次给我提供了一个学习的平台，一个认识自我，提高自我的平台。我会认真学习，虚心请教，让自己获得一定的长进。我以测试时专家的建议为指导，结合自己的实际，特制定研修计划如下：
一、研修目标