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作业标题 :初中英语工作坊研修计划(后50学时)截止日期 : 2016-12-20

作业要求 :

初中英语工作坊研修计划(后50学时)

我们工作坊共分8个组,来自市直、卫东区、新华区、湛河区、新城区、石龙区、叶县、宝丰、郏县、舞钢等县市区,四百多名教师组成一个大家庭,希望我们能增进友谊,提升能力。

在后50学时的培训中,努力方向和阶段学习任务如下:

1. 树立终身学习的观念。通过教师研修网络平台,聆听专家讲座,认真观看视频资源,努力从中汲取新的教育思想和理念,学习新的教育手段和方法,提升自身理论水平。

2.掌握PPT、Excel、Wood的基本技能,学会使用电子白板及制作微课,在数学课堂上运用多媒体进行教学,提高信息技术素养。

3.积极参与坊主发起的研修活动,认真完成研修日志、资源分享等研修任务,积极参与研讨与交流,积极发表自己的观点,并把教育新理念融入课堂,不断总结和反思自己的课堂教学,逐渐突显出自己的教学风格和教学特色,向新时代高素质教师队伍迈进。

第一阶段:准备阶段 :(11.24—12.10)

  1.坊主、组长、学员登录培训平台,熟悉网络流程。

  2.坊主提交工作坊研修计划和第一期工作坊简报,介绍培训方案、考核方案,发布两次工作坊线上研讨活动和一次作业。

第二阶段:学习、提交作品阶段  (12.10—12.21)

  1.学员学习必修课和选修课,完成大于或等于600分钟的课程学习。

  2.结合培训中所思所想,保质保量完成最少2篇的研修日志。

  3.积极参加工作坊组织的2次线上研磨活动。通过学习,完成1篇作业。

4.完成三次校本研修成果。

5.提交一份个人研修计划。

6.坊主、组长定期发布简报、优秀成果。

7.组长批阅学员作业、计划、日志、校本研修成果等并推优。

第三阶段:总结研修阶段(12.21——12.30)

总结研修情况,推荐优秀成果及优秀学员。

朋友们,工作坊中教师的信息技术应用能力水平有差异,用于学习和使用信息技术的时间和精力也不同,所以在研修活动中会出现一些列问题,让我们一起克服困难,顺利完成学习任务!

(请老师们在阅读完本坊研修计划后,结合本次培训,提交一份个人研修计划。)

个人研修计划提交注意事项:

1、在“学习中心”—“研修计划”处进行提交,标题必须设置为“【个人研修计划】姓名/工作坊名称 ”例:【个人研修计划】张三/初中工作坊。

2、要求原创,反对雷同。字数不少于300字。

3、为方便批改,请不要用附件的形式提交。(最好先在文档编辑器word软件里编辑好,再将内容复制到答题框内提交。)

   4.为了不影响考核成绩,请在截止日期之前提交。

   5.请按照下方表格填写计划内容(研修目标、时间安排、研修内容、预期研修成果)。(表格要复制粘贴在编辑框内)(如果复制表格有困难,也可用文档形式)。

发布者 :秦小萌

初中英语工作坊研修计划(后50学时)

提交者:学员张秋丽    所属单位:平顶山市第四十四中学    提交时间: 2016-12-08    浏览数( 4 )

研修计划】——张秋丽/初中英语工作坊5组

  “校本研修”作为一种新的促进教师专业成长的有效途径,为我们提供了一种开放的制度框架,营造了一个学习型的文化氛围,为教师构建一个专业发展的自我反思平台通过教学反思提高教学水平,借助同伴互助提升教育理念。为使自己不断提高教育理论增强知识更新能力和教育教学能力,从各方面不断完善自己,提高自身综合素质,不断适应新时期教研的需要,跟上时代的步伐,不断更新自己的教育观念和创新认识,使自己尽快 成长起来, 特制定个人研修计划;

  、研修目标

  1..确立学科为本教学研究的基本理念,主动参修。

  2.以人为本,以关注人的全面发展为目标。

  3.加强教育教学研究,寻找适合自己学生的分层教学方式和方法,努力提高教室教学效率。

  4.树立终身学习的理念,不断学习,不断提高自己的文化底蕴、理论水平和实践能力。

5.结合教学实践,把个人校本研修工作做好,从而为整个学校的校本研修而努力。

    二、研修内容  以新课程改革为指导,着眼于教育教学实践中出现的问题,通过校本研修,不断改进教学行为,提高自身的专业素质和教学质量,以全面实施素质教育为目标,以推进课程改革为重点,转变教学观念、深化教学改革、优化教学方式,提高自身的专业发展水平。坚持理论与实践相结合,并及时发现、解决教学中的存在问题,以教研促教改。同时利用共同研究这个平台,互相学习,为提高教学质量而努力。

三、时间安排

  1、提高自身素质,加强理论学习。

 2、立足教室,善于思考。在教学中反思。反思自己教学理念,反思教学的实际成效。探求成功的教学方式,思考教育教学的实际问题。

  四、预期研修成果

  1、立足教室,善于思考,在实践中探求、感悟。教学工作中进行教学反思。反思自己教学理念,反思教学的实际成效。探求成功的教学模式,思考教育教学的现实问题,理论与实践结合的问题。

  2、学习提高:主动参与学校、教研组组织的教研活动,虚心向有经验的教师学习,并经常与同学科老师研究教材和学生,不断寻找适合自己学生的教学方式和方法。通过各类媒体,特别是网络资源不断为自己充电加码,提高自己各方面的素质和能力。

3、坚持写教后反思及随笔。

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