作业标题 :【研修作业】截止日期 : 2017-01-10
作业要求 :
结合本次学习成果和各位教师信息技术教学实际,提交一篇本学科的信息技术支持条件下教学设计。
要求:
1、原创,如有改编,要达到修改率70%及以上。
2、不可抄袭网络和平台其他学员的作业。
3、要按作业内容提交,不要提交心得,体会等。
4、作业不满意,在没有被组长批阅的同时可以重新提交就可以覆盖原来的作业,也可以组长批阅不合格情况下重新提交。
发布者 :陈霞咪
提交者:学员李文芳 所属单位:平顶山市第四十一中学 提交时间: 2016-12-05 浏览数( 3 )
第二单元 动画大师——Flash MX
第二课 走进摄影棚——Flash MX 动画设置教学设计
一、教材分析
本教材为豫科科教2008版,本节内容为flash内容的进一步操作编辑方法,在学完第一节内容后,学生对flash的工作界面有了大致了解,本节将进一步介绍flash的操作技巧,包括帧的操作、逐帧动画的概念和特点、网格线的应用、设置影片尺寸的方法等。其具体制作内容为制作勾股图。由于找不到flash MX版,机房现在安装的是flash 8,和上一个版本大同小异(使用方法上)。
二、学情分析
学生经过一年多的学习,对计算机操作已较为熟悉,对flash的简单操作有所了解,另外本节制作内容为勾股图,和数学学科联系较为紧密,据了解,学生已经学过勾股定理,对本节内容所反映的数学原理已掌握,本节将主要体现flash的帧操作技巧以及flash工具箱的使用,制作出一幅生动的数学原理动画。
三、教学目标
让学生进一步学会使用flash,了解和掌握flash中设置影片尺寸、应用网格、使用帧、关键帧、空白关键帧和制作逐帧动画的方法,了解逐帧动画的特点。
四、教学重点和难点
教学重点:flash中帧的操作编辑方法。
教学难点:逐帧动画的生成原理。
五、教学过程
教学环节 |
教师活动 |
预设学生行为 |
设计意图 |
引入课题:数学课学过的勾股图,边长分别为3、4、5的三个正方形,可以围成一个直角三角形,即所谓的“勾股图”。 |
利用多媒体(电子白板)展示制作好的flash动画“勾股图”。 |
观看flash演示动画。 |
引入新课,激发学习兴趣。 |
讲解演示制作过程和方法: 启动flash,新建空白文档。 给舞台换背景:单击属性面板中的“背景”按钮,选择黑色。 设置影片尺寸:单击“大小”按钮,弹出“文档属性”对话框,把“尺寸”栏的“宽”和“高”中的数值改为320和260,点“确定”。 要画出边长精度高的正方形,需要借助网格线。方法:单击“视图”“网格”“编辑网格”,在弹出的“网格”对话框中选中“显示网格”和“对其网格”。 利用矩形工具在舞台中画出边长为3、4、5的正方形,用直线工具沿网格线画出分割线。 设计动画:在第4帧插入关键帧,将小正方形上移。在第6帧插入关键帧,将大正方形上移。在第7帧插入关键帧,利用任意变形工具旋转大正方形。 双击帧频,改为2,按回车键播放动画。 保存文件。 |
利用多媒体讲解演示制作过程和方法。 |
学习flash动画“勾股图”的制作方法。 |
学生学习本节内容的具体制作过程,了解和掌握flash的操作技巧。 |
学生制作动画。 |
巡视辅导,学生遇到问题及时解疑释惑。 |
学生使用计算机制作动画。 |
学生进行具体操作演练,提高操作水平,加深了解。 |
知识收藏: 1、制作动画我们需要绘制静态画面作为动画的原材料。 2、静态画面连续播放形成动画。 3、帧:时间轴上的每一个小方格都是一帧,代表某一时刻的静态画面。 4、关键帧:作者自己制作的画面,如果5、5、没有内容,则叫空白关键帧。 6、帧频:每秒播放的帧数。 7、逐帧动画:动画中的画面都是人工画出来的,这样形成的动画叫逐帧动画,也叫关键帧动画,关键帧之间没有计算机生成的自动变化过程。 8、选中、插入、删除、编辑帧的方法。 |
利用多媒体课件讲解动画的生成原理、帧的概念、帧的编辑操作。 |
学生学习动画的生成原理、帧的概念、帧的编辑操作。 |
学生了解和掌握动画的生成原理、帧的概念、帧的编辑操作。 |
课堂小结:本节课我们制作了flash动画“勾股图”,学习了帧的概念和编辑方法,了解了逐帧动画的概念和特点。 |
总结本节课所学知识。 |
学生重温所学知识要点。 |
学生复习巩固所学知识要点。 |
作业:本节课所绘制动画跳动感太强,你有没有办法让画面更连贯。(提示,在两帧之间绘制过渡画面) |
布置作业,给予必要提示。 |
学生进一步修饰加工自己的作品。 |
学生进一步了解体会逐帧动画的特点。 |