教学目标

知识目标

1、掌握插入图片、艺术字的方法及对它们的格式进行设置。

2、熟练运用WORD软件进行文档版面设计。

能力目标

了解图文混排技术，会制作简单的由文字、图片、艺术字及其特殊效果组成的电子板报。

情感目标

通过感受探索的过程，培养学生的探索精神、创新精神，进一步激发学生学习计算机的兴趣。

教学重点

在WORD中插入图片和艺术字的方法及它们格式的设置方法

教学难点

对图片和文字进行格式和布局的排版设计，使图文混排的效果更合理、更美观

教学准备

多媒体机房、多媒体课件、丰富的素材资源、文字处理软件

教学方法

讲练结合法、任务驱动法、示范操作法、成果展示法

教  学  过  程

教学环节

教 师 活 动

学生活动

设计意图

情境导入

    1、通过展示2幅图片，让学生比较说出喜欢哪一张？原因是什么。2、通过展示2幅图片，让学生比较哪张布局更合理。那么如何将文字和图片合理结合，这就是我们这节课所学的内容——图文混排。通过这节课的学习，可以使我们排版的文档更加生动、活泼，使我们的设计更富有艺术性，同学们想不想学？既然同学们这么有兴趣，相信同学们一定能学的很好。点击课件出现题目——图文混排。

观看课件

作品比较

思考回答

结合课件，情境引入，以美激趣。

展    示

教学目标

1、掌握插入图片、艺术字、文本框的技巧以及对它们进行简单的设置。

2、熟练运用WORD软件进行文档版面设计。

观看课件

更好地为本节课作准备

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

新

课

讲

解

新

课

讲

解

任

务

一

：

插

入

图

片

    老师为同学们准备了素材放在桌面上的“素材”文件夹中，要求：

打开“桌面——素材文件夹——文字素材”文件，插入图片：（边演示边讲解）

①确定插入点的位置（强调：将光标定位在需要插入图片的地方，适合的图片放在适当的位置，才能更好的发挥其衬托说明文字的作用。）

②单击插入—图片—来自文件—选择所需要的图片（素材文件夹）—插入

打开文档，根据文档内容插入相关图片，找一位学生演示操作步骤，并说出操作过程

自主学习，巩固知识，为下一任务的学习作准备

任

务

二

：

图

片

的

版

式

设

置

任

务

二

：

图

片

的

版

式

设

置

环节一：插入的图片把文字分为上下2个部分，这是图像的默认版式“嵌入型”。那么如何把图像与文字结合的更合理呢？这就需要调整图片的版式，如何调整图片的版式呢？

演示操作：（边演示边讲解）

1、选中要调整版式的图片（强调：先选中后操作）

2、击右键打开设置图片格式对话框—版式，切换到环绕方式对话框（嵌入型、四周型、紧密型、浮于文字上方、衬于文字下方）

3、单击选择“四周型”—确定

4、根据需要，任意拖拽调整图像与文字的位置关系

汇总知识点：（展示课件）

1、图像的默认版式为      嵌入型       

2、调整图像版式的操作方法是：

选定图片，双击打开“设置图片格式”对话框                                                              

3、列举几种图像的版式：

四周型、紧密型、浮于文字上方、衬于文字下方

环节二：老师准备了四个图片，让同学们对图片混排后的效果进行比较，判断属于哪种环绕

方式：（展示课件）

学生看老师操作，模仿练习，并将每种图片的版式均试一次，观察其特点

学生根据环节一所学知识，回答问题

观察图片，回答问题

教师演示，引导学生观察、比较、讨论、归纳和总结，培养学生的观察能力、归纳总结能力，使学生体会它们的异同，培养学生自主学习的能力，激发学生的学习兴趣。

任

务

三

：

设

置

背

景

请学生根据刚才所学，思考一下如何为文章设置背景。（学生回答）老师讲述第二种方法并演示其操作过程。（演示方法二）

方法一：（1）插入—图片—来自文件—选择图片

     （2）设置图片的版式为衬于文字下方

方法二：（同学们看老师演示）格式——背景（渐变、纹理、图案、图片）

回答问题，看老师操作，模仿练习

引导学生观察，培养学生的思考能力、动手能力

任

务

四

：

插

入

艺

术

字

    插入艺术字的方法与插入图片的方法相似，老师不再进行讲述，请同学们自行探索学习。操作要求请看大屏幕。

插入—图片—艺术字；设置艺术字的版式为  “紧密型”

（练习完成）找同学上来演示一下操作步骤。

学生练习

培养学生的动手能力，巩固所学知识

课堂练习

请同学们运用这节课所学知识，自由练习创作，设计一个板报或版面。

学生进行

练   习

培养学生的动手能力和创新能力

作品展评

选出优秀作品进行展评，老师推荐

师生共同

对作品进

行点评

使学生及时得到启发、帮助，获取学习成功的喜悦

课堂小结

老师总结：通过这节课的学习，同学们对图文混排都有了更深的理解和掌握，图文混排的技术制作虽然简单，但要产生图文并茂、相映生辉的视觉效果，却非一日之功。只要同学们用心完成各项学习任务，设计和创作美的能力，就会不断提升。老师相信同学们一定能创作出具有自己个性特点的、独一无二的图文混排作品。

回顾所学

内容，归

纳总结

鼓励学生热爱学习，勇于创新

布置作业

制作一个word作品，比如：贺卡、电子板报等。

要求：

1、运用适当的艺术字、图片、自选图形、文本框等。

    2、运用这节课所学的图文混排知识。

提高学生水平，巩固所学知识。

教师寄语

生活是美好的，人生是美好的，希望同学们热爱生活，用自己的知识和智慧去发现美、创造美，创建美好的生活，度过美好的人生。

鼓励学生热爱学习、热爱生活，在生活中不断发现美，创造美。