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作业标题 :【研修作业】小学英语工作坊截止日期 : 2017-01-20

作业要求 :

通过近期学习,针对小学英语学科特点,根据自己对信息技术和学科融合的理解,结合自己在课堂中应用信息技术的经验,提交一篇教学案例,可上传教学照片不超过3张

作业要求:

1.请学员老师“学习中心”—“研修作业”处进行提交作业标题格式为:【研修作业】+姓名/小学英语工作坊字数不少于300字。

2教学案例中要突出体现使用信息技术的环节,体现信息技术与学科融合。

3.作业必须是原创,如有雷同,后提交者为不合格。

4.为了不影响考核成绩,请在截止日期(2017.1.20)之前提交

5.提交作业后组长老师未批阅或被批为不合格时,在作业的截止提交日期之前,学员可以重新编辑提交作业。

6.为方便批改,请不要用附件的形式提交。(最好先在文档编辑器word软件里编辑好,再将内容复制到答题框提交,操作时间不要超过20分钟)。

7.照片不要以附件形式上传,要运用图片上传工具上传(图片上传工具在作业编辑框内一排图标右数第三个)。  

温馨提示:本次作业计入考核。

发布者 :王百玲

【研修作业】小学英语工作坊

提交者:学员毛佳琳    所属单位:平顶山市新华区体育路小学    提交时间: 2016-12-01    浏览数( 1 )

个人研修计划——小学英语工作坊

姓名

毛佳琳

教龄

9

学校

新华区体育路小学

任教学科年级

六年级

此次培训过程中您最想要解决的一个重难点问题

如何好好的使用wordexcel在教学中,使学生积极主动的参与到教学活动中去。

研修目标

在课堂教学中多尝试运用PPT等多种信息技术手段教学,图文并茂、使学生身临其境,刺激学生的多种感官,使他们积极、主动参与,变被动为主动,变厌学为爱学,激发他们的学习兴趣,并达到熟练程度,提高课堂实效。

研修主题

运用信息技术手段尝试教学,提高驾驭课堂教学能力

实施步骤

(附日期)

第一阶段(201611.24——2016.11.30) 登录培训平台,熟悉网络学习流程。研读学员操作手册,阅读研修公告,了解考核标准,阅读工作坊研修计划,根据本坊研修计划,结合自身实际情况,提交个人研修计划1份。

第二阶段(2016.11.30——2016.12.20

1、学习并完成600分钟的视频课程学习。

2、通过学习,完成1篇作业:

3、积极参加线上研磨活动。

4、结合培训中所思所想,保质保量至少完成2篇研修日志。

5、上传分享教学实践中生成的教学课件教学设计、课堂实录、微课程等校本研修成果不低于3份。

第三阶段(2016.12.20——2016.12.31

学以致用,积极尝试。使信息技术在课堂教学实践中得到运用、尝试,并达到运用自如的程度。努力提升自身的教学能力,摸索适合自己的教学方法,形成自己的教学特色

预期研修成果

合格

老师评语

该教师的计划内容符合作业要求,可操作性强。

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