作业标题 ：【研修作业】小学英语工作坊截止日期 : 2017-01-20
作业要求 ：
通过近期学习，针对小学英语学科特点，根据自己对信息技术和学科融合的理解，结合自己在课堂中应用信息技术的经验，提交一篇教学案例，可上传教学照片（不超过3张）。
作业要求：
1.请学员老师在“学习中心”—“研修作业”处进行提交，作业标题格式为：【研修作业】+姓名/小学英语工作坊字数不少于300字。
2教学案例中要突出体现使用信息技术的环节，体现信息技术与学科融合。
3.作业必须是原创，如有雷同，后提交者为不合格。
4.为了不影响考核成绩，请在截止日期（2017.1.20）之前提交。
5.提交作业后组长老师未批阅或被批为不合格时，在作业的截止提交日期之前，学员可以重新编辑提交作业。
6.为方便批改，请不要用附件的形式提交。（最好先在文档编辑器word软件里编辑好，再将内容复制到答题框提交，操作时间不要超过20分钟）。
7.照片不要以附件形式上传，要运用图片上传工具上传（图片上传工具在作业编辑框内一排图标右数第三个）。
温馨提示：本次作业计入考核。
发布者 ：王百玲
提交者:学员史珂 所属单位:平顶山市新华区体育路小学 提交时间: 2016-12-01 浏览数( 0 )
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个人研修计划——小学英语工作坊 |
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姓名 |
史珂 |
教龄 |
4 |
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学校 |
新华区体育路小学 |
任教学科年级 |
四年级 |
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此次培训过程中您最想要解决的一个重难点问题 |
如何好好的使用word和excel在教学中，使学生积极主动的参与到教学活动中去。 |
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研修目标 |
在课堂教学中多尝试运用PPT等多种信息技术手段教学，使学生身临其境，刺激学生的多种感官，使他们积极、主动参与，变被动为主动，激发他们的学习兴趣，并达到熟练程度，提高课堂实效。 |
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研修主题 |
运用信息技术手段尝试教学，提高驾驭课堂教学能力
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实施步骤 （附日期） |
第一阶段（2016.12.25——2016.12.30） 登录培训平台，熟悉网络学习流程。研读学员操作手册，阅读研修公告，了解考核标准，阅读工作坊研修计划，根据本坊研修计划，结合自身实际情况，提交个人研修计划1份。 第二阶段（2016.12.25——2016.12.30 ） 1、学习并完成600分钟的视频课程学习。 2、通过学习，完成1篇作业： 3、积极参加线上研磨活动。 4、结合培训中所思所想，保质保量至少完成2篇研修日志。 5、上传分享教学实践中生成的教学课件教学设计、课堂实录、微课程等校本研修成果不低于3份。 第三阶段（2016.12.25——2016.12.31） 学以致用，积极尝试。使信息技术在课堂教学实践中得到运用、尝试，并达到运用自如的程度。努力提升自身的教学能力，摸索适合自己的教学方法，形成自己的教学特色
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预期研修成果 |
合格 |
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该计划时间安排合理，符合教学实际。