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作业标题 :【研修作业】小学英语工作坊 作业周期 : 2016-12-012017-01-20

作业要求 :

通过近期学习,针对小学英语学科特点,根据自己对信息技术和学科融合的理解,结合自己在课堂中应用信息技术的经验,提交一篇教学案例,可上传教学照片不超过3张

作业要求:

1.请学员老师“学习中心”—“研修作业”处进行提交作业标题格式为:【研修作业】+姓名/小学英语工作坊字数不少于300字。

2教学案例中要突出体现使用信息技术的环节,体现信息技术与学科融合。

3.作业必须是原创,如有雷同,后提交者为不合格。

4.为了不影响考核成绩,请在截止日期(2017.1.20)之前提交

5.提交作业后组长老师未批阅或被批为不合格时,在作业的截止提交日期之前,学员可以重新编辑提交作业。

6.为方便批改,请不要用附件的形式提交。(最好先在文档编辑器word软件里编辑好,再将内容复制到答题框提交,操作时间不要超过20分钟)。

7.照片不要以附件形式上传,要运用图片上传工具上传(图片上传工具在作业编辑框内一排图标右数第三个)。  

温馨提示:本次作业计入考核。

发布者 :王百玲

【研修作业】小学英语工作坊

提交者:学员张璇    所属单位:平顶山市新华区团结路小学    提交时间: 2017-01-19 12:44:00    浏览数( 0 )

Lesson 7  《What’s He Wearing?》 Let’s have fun 1
目标分析 :
A. 语言知识:
·语境:
以比利在商店走失为内容,练习描述人物的外表。
·功能:
谈论人物的衣着,能与人交流。
用“What’s he wearing?”进行询问人物衣着,用“He’s wearing…”进行回答,用一般疑问句表达某人是否穿着某件衣服并回答。能就此话题与人交流。
·语法:
能够掌握衣服的单复数概念,pants,boots是复数。
特殊疑问句What’s he wearing?及回答He’s wearing….
一般疑问句Does he wear…?
·词汇:wear, boots, glasses及wear变现在分词后wearing的正确读音
·语音:

分类:教学设计阅读(1690)评论(0)

I、教学内容:

生词:draw,   I'm drawing.,circle,triangle,square,oval,star

句型:what are you doing?

I am ...

II、教学目标:

1、能听、说、读、写动词短语的ing形式:drawing pictures, etc.

2、能运用句子“What are you doing?”询问别人正在做什么并作答?

3、通过说唱Let’s chat 部分的歌谣巩固复习Let’s learn部分的动词短语和句子。

4、学唱歌曲“What Are You Doing?”。

老师评语

评语时间 :2017-01-19 16:58:26

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