当前位置 :项目首页 > 研修作业 > 正文

作业标题 :小学思品坊研修作业截止日期 : 2017-01-10

作业要求 :

针对小学思品教学的特征,结合自己对信息技术的认识和应用能力,设计并提交一篇充分体现信息技术在课堂中应用的教学设计(教案)或微视频(微课)。

作业要求:

     1.教学设计(微课)中要体现信息技术的使用,体现信息技术与学科融合。

     2.提倡原创,杜绝抄袭,雷同者以不合格作业处理。

     3.作业提交格式为:【研修作业】姓名/小学思品工作坊。

发布者 :林爱琴

小学思品坊研修作业

提交者:学员李松丽    所属单位:平顶山市卫东区东湖学校    提交时间: 2016-11-29    浏览数( 0 )

【研修作业】李松丽小学思品工作坊

《分享的快乐》

    教学目标 :

 

  1.体会与他人分享时的快乐和自我满足感。

 

  2.学会与人交流,分享快乐,能够清楚表达自己的感受,体察他人的情感。

 

  3.培养与人分享快乐的情感。

 

  教学重点:学会与他人交流、感受分享的快乐,培养良好的参与、合作意识。

 

  教学难点 :理解分享是种快乐。

 

  教学流程:

 

  活动一:我们班的“分享日”,分享快乐

 

师:(过渡)今天是个特别的日子,是我们班马若如的生日。她请大家一起来分享它的快乐,我们把祝福送给她。

(课件:吃蛋糕)

 

活动一、分享日  分享快乐

教师:今天是“分享日”,谁来说说什么是分享?

  生:就是每个人把自己喜爱的物品带来后,让大家共同分享。

 

师:对。我看见很多小朋友都带来了东西。请你来介绍一下,让其他同学来欣赏。

课件:出示分享要求

 

  生1:这是车模,是我读二年级时做的科技作品,在校比赛中得的奖。

 

  生(齐):哇,真棒,我们好喜欢。

 

  生2:这是我最喜欢的一本书,书名是《十万个为什么》,里面介绍了各种动物的生活习性,你们喜欢看吗?

 

  ……

 

  师:好呀,现在八人一组互相交流自己的物品,你也可以把自己组的物品推荐给其他组,好吗?

 

  小组活动,教师巡视。

 

 

  师:刚才在交流中,当别人欣赏甚至爱不释手你的作品时,你感受如何?

 

  生1:当徐月红欣赏我带来的菊花,听到了她的赞美词,我的心里像灌蜜一样甜。

 

  生2:当张佳欣赏我带来的《自然科学》时,我觉得自己带来的物品很有价值,原来她和我有一样的爱好,我真高兴。

 

  师:现在我再请你们谈谈当你欣赏别人的东西时,你又有什么收获呢?

 

  生:当我欣赏王璐带来的集邮册时,我心里好感谢她,因为她能借给我看,使我能理解到很多课外知识,我好高兴。

 

  ……

 

师:对呀,你有一个快乐拿出来与另一个同学分享,就变成了两个人的快乐。假如有三个甚至更多的同学与你分享,就变成了更多人的快乐。

活动二:听故事 品味分享

课件:赠人玫瑰,手有余香

教师:如果你是故事中的那两个人,你心里会怎么想?

 

 小结:分享会带来幸福和快乐。

  活动三:回归生活,体验分享

 

  师:(过渡)小朋友,你喜欢美丽的春天吗?

 

课件一:美丽的春天 

 师:欣赏玩美丽的春天,你们用手中的画笔把它的美景描绘出来吧。

课件:多彩的春天 出示活动提示

教师:大自然把春天的美景分享给我们,我们得到美的享受。我们用自己的画笔把春天的美景描绘下来彼此分享,不但让别人得到美的享受,我们也从别人那得到他对美的理解。

小结:所以,倘若你有一种思想,我也有一种思想,互相交换之后,我们每个人将各有两种思想。    

 

   

  活动四:观看图片,感受分享

 

师:现在请大家看一些图片。

课件:图片

教师:你看到这些图片,有什么想说的?你想怎么做?

 

    师:每个人的存在都不是孤立的,而是需要彼此间的关爱和帮助。才有了彼此的分享快乐。那么这个世界一定会变得更美好。

小结:在生活中,当别人遇到困难时,我们应尽力帮助别人。这样,别人分享你的快乐,一个快乐就变成两个快乐,那么生活不是变得更美好吗?

 

 

老师评语

一节课里活动安排有点紧密了。

研修作业

最新研修作业

推荐研修作业

热门研修作业

热评研修作业