1、初步了解日本帝国主义侵略中国的史实以及对中国人犯下的各种滔天罪行；

2、了解中国人民奋起抗争的英雄故事，感受中国人民宁死不屈的民族精神；

3、培养学生正确的历史观，进一步激发学生的爱国情感和忧患意识。

【重点难点】

重点：培养学生正确的历史观，进一步激发学生的爱国情感和忧患意识。

难点：了解日本帝国主义侵略中国的史实以及对中国人犯下的各种滔天罪行；了解中国人民奋起抗争的英雄故事，感受中国人民宁死不屈的民族精神。

【教学方法】点拨、交流

【课时安排】1课时

【教学过程】

一、直接导入课题：

1、同学们，今天我们来学习第10课——《黄河在怒吼》。齐读课题。

2、质疑课题。（如：黄河为何怒吼？她在怒吼什么？）

3、你可曾了解黄河呢？（黄河，是中华民族的母亲河。黄皮肤、黑头发的中国人为拥有这样的母亲河感到骄傲和自豪。但是，奔腾不息的黄河在携带泥沙的同时，还要默默无言地忍受她的儿女们对其有意或无意的污染。人类在损害母亲河的同时，也损害着自己的健康，威胁着人类长期建立起的文明。）

4、黄河是我们中国的象征，黄河在怒吼，实际上就是中国人民在怒吼。到底我们中国人民怒吼什么呢？大家先来看一则新闻链接。

二、创设情境，组织认知活动：

活动一  探究历史

1、课件出示新闻链接：（读到“数十人受伤”停）你们知道这是怎么回事吗？（生发言）接着读完。

2、算一算，初步了解历史

不仅如此，根据《日本化学战争史》记载，到2000年止，已销毁的日军遗留在华化学弹、毒气弹还有很多，大家看这幅图，（课件）先来算一算，（第一、二组算一下毒剂，第三组算化学弹，第四组算芥子毒剂。）

3、激发情感：

从大家算出的数据看，日本军留下的毒气弹数量可不少，我们再看图，从图上看，从东北的黑龙江、吉林、辽宁到内蒙古、山西、河北、安徽、江苏、浙江八个省都发现了毒气弹，这还只是一部分，近几年，在我国其他很多地方又不断发现毒气弹。听到这里，大家心中肯定有一个疑问：日本的毒气弹为什么会遗留在中国的土地上呢？这就要从日本侵华战争说起。

4、了解历史《九一八事件》，播放视频。

5、生说感受，师小结。

活动二  探究活动

1、播放歌曲《松花江上》。

（1）你从歌词中了解了哪些内容？

（2）你能体会出这首歌表达了什么情感吗？

2、探讨活动：

（1）日本为什么首先要进攻东北呢？

（2）你知道东北三省是哪三个省吗？这三个省有什么物产资源呢？

（东北三省包括黑龙江、吉林、辽宁三省。东北三省物质富饶，是我国重要的木材、矿产生产基地，蕴藏着丰富的野生动植物资源。这里的油母页岩、铁、硼、菱镁石、金刚石、滑石、玉石、溶剂灰岩等矿产的储量均居中国首位，辽河油田是中国第三大油气田，石油、天然气储量分别占中国的15%和10%。这里的东北虎、紫貂、丹顶鹤、梅花鹿、大马哈鱼、黑熊、飞龙、猴头、人参、黄芪、松耳等驰名中外。）

3、师小结：正因为东北三省有那么丰富的物产资源，所以日本首先就进攻了东北，九一八事件之后，日军又发动了七七事变。

4、了解历史《七七事变》，观看视频。

5、总结：占领我们的国土，让人民流离失所，可是，日本军对中国人民所做的还远不止这些。

6、生阅读课本第62页课文，感受日军对我国民众的恶劣行径。

活动三  抗日救亡故事会

1、分组阅读课本第63-67页抗日救亡运动故事.

2、说说你的感受。

3、播放歌曲《保卫黄河》，感受全国人民的抗日热情。

三、活动小结

    日本侵略军给中国人民带来了深重的灾难，正是无数英雄的牺牲和热血换来了我们今天的幸福生活，我们要热爱和平，祈祷和平，珍惜今天的幸福生活。