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作业标题 :小学思品坊研修作业截止日期 : 2017-01-10

作业要求 :

针对小学思品教学的特征,结合自己对信息技术的认识和应用能力,设计并提交一篇充分体现信息技术在课堂中应用的教学设计(教案)或微视频(微课)。

作业要求:

     1.教学设计(微课)中要体现信息技术的使用,体现信息技术与学科融合。

     2.提倡原创,杜绝抄袭,雷同者以不合格作业处理。

     3.作业提交格式为:【研修作业】姓名/小学思品工作坊。

发布者 :林爱琴

小学思品坊研修作业

提交者:学员许艳清    所属单位:平顶山市卫东区东湖学校    提交时间: 2016-11-29    浏览数( 1 ) 【推荐】

【研修作业】许艳清/小学思品工作坊

悲壮的古炮台

教学目标:

1、让学生了解鸦片战争以来外国列强对中国的侵略使中国逐渐丧失主权,遭受了巨大的民族灾难。

2、进一步引导学生感受到落后就要挨打的道理,激发民族精神和爱国热情。

3、培养学生信息搜集、分析、处理的能力和小组合作的能力。

重点难点:

重点:让学生了解鸦片战争以来外国列强对中国的侵略使中国逐渐丧失主权,遭受了巨大的民族灾难。

难点:引导学生感受到落后就要挨打的道理,激发民族精神和爱国热情。

教学方法: 合作、交流

教学准备: 

1、教师制作多媒体课件。 

2、学生搜集民族英雄抗击侵略者的故事; 

3、鸦片战争后,帝国列强对我们犯下的滔天罪行资料; 

4、学生课前观看《鸦片战争》影片,调查了解鸦片战争失败的原因。

课时安排:1课时

教学过程:

一、激趣导入

1、出示古炮台的图片,问:这是什么?这些古炮台给人什么样的感觉?

2、师小结过渡:这就是清朝遗留下来的充满悲壮感的炮台,想知道这些古炮台背后的故事吗?今天,老师就和大家一起到清朝去了解到底发生了什么事。

二、认知活动 

(一)认识毒品

1、课件出示罂栗花的图片,(学生睁开眼睛)师问:这是什么花?有什么用?

2、让学生结合生活实际或事例说毒品的危害,,让学生充分了解毒品的危害,教育学生远离毒品。 

3、师小结过渡:就是这万恶的鸦片,使我们的民族开始经历了百年的屈辱。在十九世纪,帝国主义列强为了侵占我们的国土,掠夺我们的财富,把鸦片大量销往中国,毒害我们的身体,腐蚀我们的灵魂。请看:  出示清朝人们吸食毒品及吸毒后的惨状的图片,问:这时候,你们认为应该怎么办? 

4、学生讨论,各抒己见,老师相机引导,引出林则徐禁烟的故事。

出示林则徐像及虎门销烟的图片,问:谁会讲林则徐虎门销烟的故事?

(二)众多的民族英雄

1、过渡:自古以来,中华民族就是一个英勇不屈的民族,是一个英雄的民族,你还知道清朝有哪些民族英雄抗击侵略者的故事?小组内互讲,再推荐一名代表说。 

2、课件出示课本地图,学生边讲边指出位置,不足的地方老师补充。 

3、学生汇报完毕,师问:听完这些故事后,你们觉得我们中国人民具有什么的民族精神?(让学生充分展示自己的内心世界,在愤怒的情感中感受爱国之心。)

(三)细说屈辱史

 1、中国人民以不屈不挠的斗争精神与侵略者进行顽强的斗争,写下了悲壮的古炮台见证了这些可歌可泣的英雄故事,向世人宣告我们民族的不可侵犯,可是鸦片战争后,帝国列强并不善罢甘休,1840年,英国以林则徐禁烟为借口,公然向清政府宣战,你知道他们对我们祖国犯下了那些滔天罪行吗?(展示课前搜集的材料) 

2、过渡:侵略者对我们犯下的累累罪行实在令人发指,请看我们美丽的圆明园,是我国园林艺术的瑰宝,是建筑艺术的精华,有“万园之园”的称号,请同学们欣赏美丽的圆明园。(配乐播放被烧毁前的圆明园图片)。    

3、看完后,师问:美丽吗?如此美丽的圆明园,却被他们一把火烧毁了,(出示烧毁后的图片)多么令人心痛、多么令人愤恨!如果你是那时侯的人,你会怎么做?

 4、小结过渡:同学们,圆明园的毁灭,是祖国文化史上不可估量的损失,也是世界文化世上不可估量的损失,现在,北京市政府已决定重修圆明园的部分景点,对此曾经有人提出过异议,你认为重建圆明园有必要吗?为什么?

(四)探究失败原因

1、中国地域广阔,人口众多,在古代曾经有过辉煌的历史,古老的东方文明曾经推动了整个世界的进步,可是为什么到了19世纪以后,却遭受到这么多的侵略和屈辱呢?

2、先在小组内把你调查找到的答案讲给同学们听听,小组长负责归纳总结。

3、指名汇报。 

4、教师小结:点明“落后必然挨打”的道理。

三、祖国的富强我们作主      

过渡语: 所幸,这一切都结束了,我们中华民族凭着不屈不挠的斗争精神,把侵略者赶出了我们的国土,扬眉吐气了!播放中国国力增强,国际地位提高,人民生活改善的录像。同时配音:现代的中国,国力大大增强,科学技术有了很大的进步,国际地位提高,在1997年、1999年成功地收回了香港、澳门的主权(录像资料)。在不久的将来也必然会收复台湾,完成祖国的统一,继续推动世界的和平与发展。     

2、同学们,落后就意味着要挨打,将来,我们的国家能不能更加繁荣昌盛,需要在座的每一位同学共同努力,想一想,你现在将如何为祖国贡献自己的力量呢?(学生各抒己见,袒露心声)

四、总结全课:  播放《我的祖国》,学生跟着齐唱,在音乐声中结束本课。   

老师评语

设计精彩,过度紧密自然,能激发学生的爱国激情,明白“落后就要挨打”的道理。

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