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作业标题 :【研修作业】小学美术坊 作业周期 : 2016-11-282017-01-30

作业要求 :

研修作业:

      请结合本次课程内容和教学实际,就教学中某一个知识点完成一篇微课教学设计,要体现信息技术在教学中的辅助作用,体现信息技术应用提升。

补充说明:

  1.微课教学设计要结合个人课堂教学实际,可以结合本学科教学实践或者根据所选课程,设计合理、可操作性强;字数不少于300字。作业提交标题【研修作业】小学美术坊+姓名。

  2.结合本次培训的具体要求,在培训期间,不断学习,认真思考,反复实践,提高信息化教学的能力。

  3.个人作业内容必须原创,不得雷同,如果出现雷同,视为无效。

 4.作业要复制粘贴在编辑框内。

5.请于2017120前提交完毕。

温馨提示:本次作业和研修活动属于一系列活动,目的为研修后期的微课大赛做热身。我们鼓励原创。作业完成质量及各项活动参与情况是推荐优秀学员的重要评价标准。


发布者 :王毅辉

【研修作业】小学美术坊

提交者:学员张艳艳    所属单位:遵化店小学    提交时间: 2017-01-13 21:16:29    浏览数( 2 )



研修作业



高新区第三小学:张艳艳



题:夸张的脸



时: 1



型:造型 表现



教学目标:



知识与技能:知道夸张是艺术家进行创作的手段之一,通过本课的学习,能独立完成一幅夸张的脸的作品。



过程与方法:通过欣赏、体验、评述引导学生研究夸张的绘画方法。



情感态度价值观:培养学生的观察能力和创新能力,体会夸张手法带来的艺术魅力。



教学重点:在绘画中夸张手法的理解和运用。



教学难点:用夸张和变形的手法来表现人物面部特征。



教具学具: PPT课件,视频,游戏材料等。



一、激趣导入



1、激趣导入:播放视频表情帝的表演,并让学生观察他的表情变化。(丰富、夸张)



2、引出课题——《夸张的脸》板书课题



、合作交流
自主探究



1PPT出示明星照片,让学生说一说他们的长相各有什么特点,让学生观察画家是怎样进行夸张创作的:放大或缩小有特点的五官 (板书)



2、学生小组谈论:用什么方法可以画出夸张的脸?



3、教师小结:夸张脸部时,只要突出表现脸上某部分的特征,如眼睛、鼻子、嘴巴,或者是额头、颧骨、下巴等,就会产生意想不到的效果。



4、游戏:变换五官



让学生体验夸张脸部时的方法,加深学生的印象。每组学生都有很多不同的五官,和一张空白的脸,学生试着组合,看看会出现什么效果。每组派一名代表 介绍自己组夸张了脸部的哪个部位,达到了什么效果。



5、除了改变脸部五官的某部位,还可以夸张人物的表情,教师示范。



三、创作实践



用绘画的形式完成一幅《夸张的脸》的作品



要求:1.画你身边的家人、同学、朋友或是自己喜欢的明星;



2.抓住人物的面部特征或性格特征进行夸张;



3.构图要合理。



四、作品展示与评价



学生自评:1.你运用了什么方法夸张了人物的脸



2.夸张了哪个部位



3.达到了什么效果或是突出了人物的什么性格特征



学生互评:



教师小结:



五、收拾整理



六、拓展



欣赏青铜像和雕塑,讲解夸张的手法也运用在雕塑当中



拓展:课后可以试着拿陶泥或者彩泥制作夸张的脸。





老师评语

评语时间 :2017-01-31 11:15:23

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