研修作业

高新区第三小学:张艳艳

课 题：夸张的脸

课 时： 1

课 型：造型 ．表现

教学目标：

①知识与技能：知道夸张是艺术家进行创作的手段之一，通过本课的学习，能独立完成一幅“夸张的脸”的作品。

②过程与方法：通过欣赏、体验、评述引导学生研究夸张的绘画方法。

③情感态度价值观：培养学生的观察能力和创新能力，体会夸张手法带来的艺术魅力。

教学重点：在绘画中夸张手法的理解和运用。

教学难点：用夸张和变形的手法来表现人物面部特征。

教具学具： PPT课件，视频，游戏材料等。

一、激趣导入

1、激趣导入：播放视频表情帝的表演，并让学生观察他的表情变化。（丰富、夸张）

2、引出课题——《夸张的脸》板书课题

二、合作交流
自主探究

1、PPT出示明星照片，让学生说一说他们的长相各有什么特点，让学生观察画家是怎样进行夸张创作的：放大或缩小有特点的五官 （板书）

2、学生小组谈论：用什么方法可以画出夸张的脸？

3、教师小结：夸张脸部时，只要突出表现脸上某部分的特征，如眼睛、鼻子、嘴巴，或者是额头、颧骨、下巴等，就会产生意想不到的效果。

4、游戏：变换五官

让学生体验夸张脸部时的方法，加深学生的印象。每组学生都有很多不同的五官，和一张空白的脸，学生试着组合，看看会出现什么效果。每组派一名代表 介绍自己组夸张了脸部的哪个部位，达到了什么效果。

5、除了改变脸部五官的某部位，还可以夸张人物的表情，教师示范。

三、创作实践

用绘画的形式完成一幅《夸张的脸》的作品

要求：1.画你身边的家人、同学、朋友或是自己喜欢的明星；

2.抓住人物的面部特征或性格特征进行夸张；

3.构图要合理。

四、作品展示与评价

学生自评：1.你运用了什么方法夸张了人物的脸

2.夸张了哪个部位

3.达到了什么效果或是突出了人物的什么性格特征

学生互评：

教师小结：

五、收拾整理

六、拓展

欣赏青铜像和雕塑，讲解夸张的手法也运用在雕塑当中

拓展：课后可以试着拿陶泥或者彩泥制作夸张的脸。