【研修作业】小学体育坊 赵付良

微型课设计：

学习内容：立定跳远

教学背景: 本课贯彻“健康第一”的指导思想，以“新课程”的教学理念为依据，根据水平二学生的身心发展特征，以实施素质教育为核心，使学生在掌握运动技能的同时充分体会到体育课的快乐。

教学目标:

1、 认知目标：学生基本能了解立定跳远的动作方法和动作要领；明确练习的重、难点，及立定跳远的练习目的。

2、技能目标：学生知道立定跳远的完整动作技术，初步掌握蹬摆技术动作要领。 

3、情感目标：通过自主、协同的小组合作模式，学生能在练习过程中主动参与，互相学习，并在学习中亲身体会成功的快乐。

教学重点：蹬摆技术要领。

教学难点：动作要连贯，协调。

教学过程:

一、导入

了解立定跳远，发展下肢的爆发力和弹跳力，发展身体的协调性，简便易行。

第一部分内容：观看演示视频，初步了解立定跳远的四个步骤。

二、正文讲解

第二部分内容:

1、 讲解预摆及其易犯错误、纠正方法。

2、 讲解起跳及其易犯错误、纠正方法。

3、 讲解腾空及其易犯错误、纠正方法。

4、 讲解落地及其易犯错误、纠正方法。

第三部分内容:

1、教师带领练习。

2、组织学生进行比赛。

3、学生在这一环节中，既要观看，又要即使进行评价。

4、学生间通过互相评价，得出动作掌握得较好的同学，即时给予掌声鼓励。

三、结尾

强调多练习、多体会动作，学会自己给自己找错纠错。

教学反思

本节微课通过讲解和示范，能让学生初步了解立定跳远的动作和方法，在纠错环节，把一些常见的错误列出来，但有些学生可能会遇到各种各样的困难，如何解决这类问题，那就需要学生进行连续的学习。