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作业标题 :【工作坊作业】小学体育截止日期 : 2017-01-30

作业要求 :

研修作业:

      请结合本次学习成果和教学实际,教学中某一个知识点完成一篇微课教学设计,要体现信息技术在教学中的辅助作用,体现信息技术应用提升。

补充说明:

  1.微课教学设计要结合个人实际不得凭空捏造,可以结合本学科教学实践或者根据所选课程,设计合理、可操作性强;字数不少于300字。作业提交标题【研修作业】小学体育坊+姓名。

  2.结合本次培训的具体要求,在培训期间,不断学习,认真思考,反复实践,提高信息化教学的能力。

  3.个人作业内容必须原创,不得雷同,如果出现雷同,视为无效。

 4.请按照下方表格填写计划内容(表格要复制粘贴在编辑框内)(如果复制表格有困难,也可文字叙述一定要按照表格所列各项完成)。

发布者 :郑永朋

【工作坊作业】小学体育

提交者:学员崔一文    所属单位:平顶山市卫东区建东小学    提交时间: 2016-11-24    浏览数( 3 )



【研修作业】小学体育坊2  崔一文     







 
 
 
 
 
 


 
 
 
 
 
 


 
 


 
 


 
 


 
 


 
 


 
 


 


 
 
 


 
 
 


 
 
 


 
 


 
 


 
 
 


 
 


 

授课教师姓名


 

 

崔一文


 

 

学科


 

 

体育与健康


 

 

所属工作坊


 

 

小学体育坊


 

 

微课名称


 

 

花球啦啦操


 

 

视频长度


 

 

522


 

 

录制时间


 

 

  2016-11


 

 

知识点来源


 

 

学科:   体育      年级:    一年级     教材版本:   人教版     


 

 

知识点描述


 

 

全国啦啦操规定套路中一级《花球舞蹈啦啦操》第五个八拍至第八个八拍操化动作的学习


 

 

预备知识


 

 

认识整套啦啦操的内容和前四个八拍的动作方法


 

 

教学类型


 

 

室内课加室外课


 

 

适用对象


 

 

小学一至三年级学生


 

 

设计思路


 

 

讲解动作方法,教师做示范动作,学生跟着做动作,再讲与做的过程中提高学生做啦啦操的的标准。


 

 

教学过程


 

 


 

 

内 容


 

 

时间


 

 

一、片头


 

10——20秒以内)


 

 

安排本节课内容(花球舞蹈啦啦操)


 

 

20秒以内


 

 

二、正文讲解


 

3-5分钟左右)


 

 

第一部分内容:观看整套动作


 

 

  90 


 

 

第二部分内容:


 

1、复习前四个八拍的动作


 

2、讲解5-8四个八拍的动作


 

3、讲练5-8四个八拍的动作


 

 

 150


 

 

第三部分内容:组织学生进行交流展示


 

 

 60


 

 

三、结尾


 

10秒以内)


 

 

师生共同交流学习(以学生为主体进行总结),教师对在练习中表现优秀的同学给予表扬和鼓励。


 

 

10秒以内


 

 

自我教学反思


 

 

1、本课以学生发展为中心,充分展现了学生的主体地位和教师的主导作用,在教学中教师根据项目特点。引导学生观察后找出动作特点;带领学生练习后,给学生充分的练习时间,利用合作学习小组,让学生互帮互学,体现了学生的主体地位。


 

2、本科发挥学生合作学习的优势,发展学生个性,为学生提供展示自我的舞台,在教学中通过个人、小组的展示小组竞赛,使学生感受运动的乐趣,体验成功,增强自信心。


 

3、自制花球得到合理使用,让学生感到了满足。


 




老师评语

附件

  • 【研修作业】小学体育坊2组 崔一文.doc下载

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