第一单元   第二课：在承担责任中成长

第二课时：承担对社会的责任

[学习目标]

1、情感态度与价值观

作为公民应从小就胸怀天下，承担起关爱社会的责任，树立“我为人人，人人为我”“天下兴亡，匹夫有责”的意识。

2、知识与能力目标

通过教学，我们应该懂得作为公民，在做好自己本职工作的同时，要胸怀天下，承担关爱社会的责任，主动服务社会，树立“我为人人，人人为我”的社会意识。培养学生善于思考和勇于提问解答问题的能力。

 [课前准备]

同学们搜集国家危险时刻主动承担责任的人物事迹。

[课前预习]

1、为什么要维护国家尊严和利益？

 

 

 

2、维护国家尊严和利益应该怎么做？

 

 

 

3、为什么要热心公益事业？有什么意义？

 [学习过程]

（一）展示学习目标，自主学习

（每组必须在规定时间内完成对课文内容的自主学习，时间10分钟，根据问题提示，边学习边讨论），问题提示如下：

1、作为公民，在做好自己本职工作的同时，还应该怎样？

2、维护国家尊严的重要意义？怎样维护国家尊严？（难点）

3、为什么要参加公益活动？

5、你参加过哪些公益活动？你的体会是什么？（重点）

（二）分析案例，解答疑问

     
国家兴亡、匹夫有责（多媒体）

案例1：学生阅读;课本P22上及相关问题及链接中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”－范仲淹；“为中华之崛起而读书”－周恩来“以天下为己任”
－毛泽东等内容并思考。

（1）这些是他们必须做的事情吗？为什么？

2、他们的做法会产生什么社会影响？

案例2：活动——外企员工的选择（视频资料）

提示：本活动的设计意图是，通过一些在某外企工作的刚刚毕业的大学生，因抵制制作美化侵略战争的电脑游戏软件而愤然辞职的事例，教育学生在事关国家尊严和民族感情的问题上，来不得半点含糊，维护国家和民族尊严是每一个公民义不容辞的责任。

学生回答问题、教师总结归纳：

（1）作为外企员工，他们遇到了什么考验？

（2）作为外企员工，他们为什么会作出这样的选择？

（3）作为一名外企员工，怎样做才是对民族和国家负责？

 

提问：公民维护国家尊严的责任还具体表现在哪些方面：

 

案例3、教材第24页第三个活动—— 一名环保志愿者（这个问题有些抽象，学生回答比较困难、教师将答案总结到多媒体课件上）

提示：本活动的设计意图是，通过一位环保志愿者的付出与收获，教育学生学生理解，建设和谐社会需要每一位公民树立自觉服务他人、奉献社会的意识，并付诸行动。

学生回答问题、教师总结归纳：

○小石所从事的志愿者工作并不轻松，但他为什么不觉得苦呢？

小石份

爱，社会才会更加和谐、美好。（点明此答案就是问题3）

○小石付出了什么？收获了什么？

案例4：一位自费做艾滋病预防和救治工作的老人（视频资料）

提示：本活动的设计意图是，通过介绍一位七十多岁的老人自费做艾滋病预防和救治工作的感人故事，我们要懂得：参加社会公益活动，是一种无偿的付出，但是有利于他人，有利于社会，有利于提升白己的道德境界；公民应该积极参加社会公益活动，以自己的实际行动回报社会。

学生回答问题、教师总结归纳：

我们可以参加以下一些社会公益活动：

○你参加过哪些公益活动？你的体会是什么？

（三）课堂小结

（四）课堂检测：基础训练第二课第二课时
选择

（五）作业：