【研修作业】学前教育工作坊/张晓彦

活动名称：小班数学《好喝的汤》
活动目标：
    1、感知 5 以内数量，能将点卡和实物卡匹配。 
    2、巩固3以内数的排序，尝试5以内数的排序。

    3、幼儿乐于参与活动。
活动准备 ：
    1、绘本《好喝的汤》ppt。

    2、1—5的食物卡及点卡一套。

    3、幼儿每人一份1—5的食物卡、点卡及一块排序板。

活动过程：

一、导入活动， 引起幼儿兴趣 。

    教师播放小动物喝汤的声音音效，让幼儿猜测这是在什么情况下发出的声音，从而引出故事。

    师：听，这是什么声音？什么时候会发出这样的声音呢？

    总结：原来是小动物们再喝汤时发出了“呼噜呼噜”“哧溜哧溜”、“吧嗒吧嗒”的声音。

    1、听故事，感知数量“1”的对应关系。（边放课件，边讲故事。）

提问：“喵呜”、“喵呜”，谁来了？小猫最喜欢吃什么？放了几条鱼？用几个点来表示？（教师根据内容摆放相应的食物卡和点卡。）

    小结：小猫放进去了一条鱼，用一个点来表示。

    2、听故事，感知数量“2”的对应关系。

    师：听，谁来了？幼儿蒙上眼睛听一听。（播放声音）小鸡最喜欢吃什么？我们一起来看一看？（播放课件）

    提问：小鸡放进去了什么？放了几棵青菜？用几个点来表示？（教师根据内容摆放相应的食物卡和点卡）

    小结：小鸡放进去了两颗青菜，用两个点来表示。

    3、听故事，感知数量“3”的对应关系。

    师：看，谁来了？（教师模仿小兔跳）小兔最喜欢吃什么？我们一起来看一看？（播放课件）

    提问：小兔放进去了什么？放了几个蘑菇？用几个点来表示？（请个别幼儿上来摆放相应的食物卡和点卡。）

     4、听故事，感知数量“4”和 “5”的对应关系。

    师：小鸭和小老鼠最喜欢吃什么？他们会放进去什么呢？每个人面亲都有几张食物卡片，请你把它找出来，再数一数放了几个。（请幼儿自己摆放相应的食物卡和点卡）