作业标题 :【工作坊作业】学前教育工作坊截止日期 : 2017-01-10
作业要求 : 结合本次学习成果和教学实际,教学中某一个知识点写一篇教学设计,教学环节要体现信息技术水平在教学中的辅助作用,体现信息技术应用提升。
1、原创,如有改编,要达到修改率70%。
2、不可抄袭网络和平台其他学员的作业。
3、要按作业内容提交,不要提交心得,体会等。
4、作业不满意,在没有被组长批阅的同时可以重新提交就可以覆盖原来的作业。也可以组长批阅不合格情况下重新提交。
发布者 :张晓梅
提交者:学员务秋平 所属单位:平顶山市特殊教育学校 提交时间: 2016-11-24 浏览数( 0 )
【研修作业】学前教育坊务秋平
大班歌唱活动:《小树叶》
活动目标:
1、 体会两段歌曲不同的情绪,并能用不同的演唱方法表达出来。
2、 学习用连贯、舒畅和不断顿、跳跃的歌声表达歌曲中“害怕”与“勇敢”的情感。
3、 体会小树叶爱妈妈的情感。
活动准备:
小树叶一枚、ppt课件 头饰若干
活动过程:
1、师幼谈话,激发兴趣:
师:“今天早上在来幼儿园的路上,我捡到了一件东西,并把它夹在了书里。你们猜一猜会是什么呢?”
2、出示小树叶,师:知道它是从哪里来的吗?(从树上落下来的)它为什么要离开树妈妈?(秋天到了,天气越来越冷了,为了减少树妈妈水分的蒸发,所以小树叶才离开妈妈)。今天我们就来学习歌曲《小树叶》,你们听!(听歌曲)
3、听歌曲第一段,然后提问:你听到歌里唱了一片怎样的小树叶?(害怕、伤心)你怎么听出来的?秋风起来了,小树叶怎么了?(小树叶离开了妈妈)你听到歌里是用怎样的声音唱出伤心、害怕的心情?(缓慢、低沉)我们可以怎样唱才能让别人听起来感到伤心害怕?引导幼儿用连贯、缓慢、低沉的的声音,轻轻地表达害怕、难过的情绪。
(看图谱,说歌词)、学唱第一段2遍,齐唱一遍。
小结:我们用缓慢、低沉的声音唱出了小树叶要离开妈妈,心里很难过,很害怕。它飘呀飘呀,不知道飘向了哪里,过了很久很久,小树叶回来了(欣赏第二段)
4、这一段和刚才那一段一样吗?你听到歌里唱了一片怎样的小树叶?你怎么听出来的?你听出歌里是用怎样的声音听出快乐、勇敢的心情的?怎样唱出沙沙声表现快乐勇敢的心情?引导幼儿用断顿、清脆的声音,跳跃地表达勇敢、快乐的情绪。示范用断顿、跳跃的吐字方法演唱。(看图谱,说歌词)、学唱第二段2遍,齐唱一遍。
小结:这一段我们用快乐、清脆的声音唱出了回来打扮树妈妈的心情,下面,我们完整的欣赏一遍歌曲。(课件)
小结:这首歌一共有两段,第一段讲小树叶要离开妈妈,心里很难过,我们用缓慢、低沉的声音唱。第二段讲小树叶回来要打扮树妈妈,心里很高兴,我们用快乐清脆的声音唱,下面我们一起把这首歌完整的唱一遍。小朋友唱的真好,如果用我们的身体动作把他们都表现出来,不知道美不美?让我们来勇敢的试试吧!(再次唱)
5、我们已经学会了唱这首歌,我们一起来分组演唱吧!(师幼对唱、男女对唱)
结束:你们知道我为什么要把小树叶夹到书里吗?树叶夹在书里面,就有了新的用途,新的名字——叫书签。它的作用就是能帮助我们的找到想找的那一页。你们想不想也有一片树叶做的书签呢?让我们一起到院子里面,拣树叶来做书签吧!
将信息技术应用到音乐活动中,增加幼儿兴趣,提高教学效果,效果不错!