音乐课—《走路》

活动目标：

1、 感受歌曲活泼有趣的特点，萌发喜爱小动物的情感。

2、 了解不同动物走路的不同特点，尝试用不同速度的演唱进行表现。

3、 模仿小动物走路的姿态，学习边歌唱边做模仿动作。

活动准备：

1、 ppt课件。

2、 《小兔跳》、《乌龟爬》的音乐，学习听音乐做模仿动作。

3、 《走路》歌曲。

活动过程：

1、 谈话导入，激发幼儿兴趣。

*师：“小朋友们，你们今天是怎么来幼儿园的？”请个别幼儿起来回答

*师：“今天老师有许多好朋友要来我们班做客，我们一块来看看都有谁？那你们知道它们是怎么来的吗？”幼儿讨论。

2、听《小兔跳》、《乌龟爬》的音乐，引导幼儿根据音乐做动作。

*引导幼儿注意倾听两段音乐，分辨出音乐的不同，并根据音乐变化模仿兔跳或龟爬的动作。

3、教师表演唱歌曲《走路》，用提问和图片引导幼儿熟悉歌词。

*师：歌里都唱了谁？先唱的谁？然后呢？引导幼儿说出歌里唱到的小动物，并按顺序出示图片。

*教师指图再次演唱，引导幼儿听一听每种小动物是怎样走路的。

*教师指图帮幼儿归纳歌词。

4、指图带幼儿学唱歌曲，重点启发幼儿唱出不同动物走路的特点。

*师：小兔走路是什么样的？怎样唱才像肖兔蹦蹦跳跳的样子？引导幼儿通过唱的跳跃、短促来表现小兔的蹦蹦跳跳。

*师：小鸭走路是怎么样的？怎么唱才像小鸭一摇一摆的样子？引导幼儿演唱时一拍重一拍轻，表现小鸭子摇摇摆摆的样子。

*师：小乌龟走路是怎样的？怎样场才能唱出小乌龟慢吞吞的样子？引导幼儿通过唱的连贯、缓慢表现小乌龟的慢吞吞。

*师：小猫走路是怎样的？怎样唱才能唱出小猫走路静悄悄的样子？引导幼儿通过唱的轻巧来表现小猫的静悄悄。

4、幼儿完整地演唱歌曲。并尝试表演唱。

*激发幼儿喜爱小动物的情感，鼓励幼儿唱出不同动物走路的特点。

*引导幼儿做每种小动物走路的动作，并引导幼儿边唱边模仿，表现出四种小动物走路的特点和姿态。