在新课改背景下，多媒体辅助教学已完全融入了课堂教学。它以强大的知识储备量以及形象的感官刺激，简便的操作，为教学提供了理想的环境，优化了课堂效果，提高了教学效率。无论是语文课还是数学课，音乐课还是体育课，都能发挥着巨大的功用。它在突破教材的重难点上起了推波助澜的作用。现就多媒体课件在语文教学中的运用，谈几点体会。一、创设情境，激发兴趣。二、直观呈现，化难为易 三、活跃思维，启发想象四、拓展延伸，丰富知识多媒体课件运用于语文课堂教学，大大提高了学生学习的积极性和主动性，同时更形象表达了在传统教学中不能表达的教学内容，学生对教学内容更易理解和接受，相应提高教学质量。但在运用过程中也存在以下几方面的问题：

1、脱离目标，哗众取宠

2、教学中思维空间少

3、多媒体课件代替了板书。

4、生搬硬套课件，缺乏个性教学。

总之，多媒体作为辅助语文教学的重要工具，不仅延伸了学生的眼、耳，甚至延伸了学生的脑。我们既要发挥优势，服务于我们的教学，服务于我们的学生；也要避免因注重形式，过于花哨，分散学生的注意力，要把握多媒体教学的特点，合理运用多媒体。只有这样，才能实现信息技术与语文学科教学的有机整合，真正发挥多媒体手段的实际效用