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作业标题 :【研修作业】请您就自己所上过的信息技术与语文教学整合课的得与失做一个小结分享截止日期 : 2017-01-10

作业要求 :

作业要求:

在网络教学的环境中,我们只有将信息技术与小学语文课程的教与学融为一体,小语教学才能实现知识型, 智能型, 教育型目标的完美整合,使教学目标更加开放,学习方法更加丰富,师生关系更加和谐,理解能力更加透彻,才会使抽象枯燥的课堂教学变得具体生动。可是我们在信息技术支持下的教学:设计、实施、评价、反思全过程中,都或多或少留下很多遗憾,请您就自己所上过的信息技术与语文教学整合课的得与失做一个小结分享。

注意事项:

1.要求原创,拒绝雷同。字数不少于500字。

2.为方便批改,请不要用附件的形式提交。(最好先在文档编辑器word软件里编辑好,再将内容复制到答题框提交,操作时间不要超过20分钟)

3.为了不影响学员的考核成绩,请在截止日期(2017年110日)之前提交。

发布者 :朱芸

【研修作业】请您就自己所上过的信息技术与语文教学整合课的得与失做一个小结分享

提交者:学员王新霞    所属单位:高新区皇台小学    提交时间: 2016-11-24    浏览数( 0 )

信息技术教学中的得失体会

王新霞

作为教师,教会学生要有求知的欲望和方法是义不容辞的,而现代信息技术的运用使教师从知识的占有者和传授者转型为学习的合作者和引导者;一位教师是否优秀,已经不是看他掌握了多少知识,而是看他能否让学生主动学习,学会学习。可是,要想成为一名优秀的语文教师,在现在这个社会就必须会使用现代信息技术。下面我就语文教学中使用信息技术出现的问题做个简单的阐述。

一.有时候会想怎样导入课程才能激发学生对课程的学习兴趣。 二、教学设计是否合理的问题

三、教学的模式的使用问题

四、课堂效果是否成功。

因为学生刚开始对信息技术不太熟悉,学校的硬件设施达不到,课堂中看幻灯片有时候不太集中,好像在看电影一样,注意力不集中。还有就是教学设计该怎么用的问题。好的是慢慢的同学们也接受了,习惯了,只是课堂效果还没出来,这可能就是自己再结合教学过程中自身出现的问题。

那么怎样实现现代信息技术与语文教学的有机统一这个问题,我是这样考虑的:

信息技术与语文学科的整合首先应是教师的教学理念要与现代教育理论融合。现代信息技术为学生的自主、探究、协作学习搭建了广阔的学习平台,为此教师必须从传统的教学理念中走出来,让学生真正成为学习的主人,引导和帮助学生在“平台”上施展才华,动手、动脑,学会思维,学会学习。现代教育理念要求信息化时代的语文教师要把信息技术完美地融合到课程之中---就像“黑板”和“粉笔”二者完全融入到传统的教学中一样。教师在教学过程中能够在适当的时候为了教学的需要完美的使用信息技术,这就要求教师熟练掌握常用信息技术的操作。信息化时代的语文教师应积极学习有关教育教学理论,努力提高自身的信息素养,为了适应现代信息技术与语文教学的整合,教师必须不断地学习现代信息技术,提高自己的理论水平和操作能力,把自己首先融进现代信息技术中去。

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