个人研修作业（二）/赵圣协/小学工作3坊/1组

教的分类和画角课后反思

  本课教材是在学生初步认识了角，学习了角的测量之后，安排的一个教学环节。我先从生活中的角引入，例如跷跷板中的角、扇子中的角以及书本上的角等引入。有书本上的角引入复习直角，直角的度数。在根据二年级学习的角的知识判断学习锐角和钝角的度数。由活动角的不段加大，引入平角和周角。有度数关系学习直角、平角和周角的关系，并通过折圆形纸片来验证结论。在学习画角的时候，有意提醒孩子可以用三角尺画特殊度数的角。让孩子们想量角的方法，然后师生一起思考画角的步奏。

  反思教学过程，在这节课中我孩子有一下需要改进的地方。1、分类讲的时间相对较长，以至于画角的时候稍显倡促。其实孩子们在二年级的时候已经学习了简单的判断，分类那可以稍微快一点。2、在画角的时候，我认为刚刚学习过角的度量，就没有带领学生复习，这个是不合适的。由于进度的安排，角的度量，我们班讲的稍微快了一点，在没有进行练习课的情况下，直接讲了本节课。学生们角的度量掌握的不是很牢。由于角的画法和度量是相通的，都要注意两重合，因此角的度量的牢固掌握会让学生学习角的画法很轻松。3、时间把握不是很好。时间的把握可能对新教师来说是一个比较难的问题。这需要我们不断的努力。在本节课中，最后的练习不够，练习对于学生掌握是必须的。这些都是在以后的教学中需要我不断努力的地方。

  怎样合理分配教学时间，怎样处理教学内容和数学思维等问题，还得通过自身不断地学习，提高自己的认识，提高自己的教学技能。