作业标题 :研修作业(二)截止日期 : 2017-01-16
作业要求 : 通过网络平台研修,根据您在培训中的心得体会,请结合小学数学课教学特点,组织实施一节关于融合信息技术的数学课,课堂上使用视频或微课等元素,力争将本次网络学习成果运用到教学实践中。提交一篇该课的教学反思。
《作业要求》:
①要求原创,谢绝雷同。字数不少于400字。
②教学设计直接粘贴在答题框内。请尽量不要用附件的形式提交。
③标题要求:个人研修作业(二)/姓名/工作坊名称/组别
发布者 :牛玉辉
研修作业(二)
提交者:学员张红军
所属单位:平顶山市卫东区蒲城小学 提交时间: 2016-12-30
浏览数( 0 )
个人研修作业(二)/张红军/小学数学工作3坊/4组
《认识小数》教学反思
本节课内容主要包括小数的读、写法,认识小数各部分的名称,初步理解感知小数的意义、理解小数与分数的关系,知道十分之几可以用一位小数表示,百分之几可以用两位小数表示,结合具体情境理解以元为单位的小数、以米为单位的小数,感受小数在生活中的应用。
以米作单位的小数的意义是全课的重点也是难点,因此我让学生通过自学,交流,讨论这一学习过程,理解知识,掌握方法,学会思考,懂得交流,获得情感体验,实现了以原有的知识经验为基础,主动地建构知识,获得数学思想方法的过程。对于意义和规律性的东西,我引导学生深入挖掘,吃透其中的内涵。在提问的技巧上,我比以往更注重问题的思考价值,问题要能够激活学生的思维细胞,引发发学生有效的数学思考。
教学以米作单位的小数时,我充分运用多媒体直观演示,引导学生观察、分析、发现规律,沟通分数与小数的联系,形成正确的表象,从而使学生认识到十分之几可以用一位小数来表示,百分之几可以用两位小数表示。精心设计的课件发挥了很好的作用,使模糊的概念变得清晰易懂,帮助学生很好地掌握了重难点,效果不错。