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作业标题 :研修作业(二)截止日期 : 2017-01-16

作业要求 :     通过网络平台研修,根据您在培训中的心得体会,请结合小学数学课教学特点,组织实施一节关于融合信息技术的数学课,课堂上使用视频或微课等元素,力争将本次网络学习成果运用到教学实践中。提交一篇该课的教学反思。
《作业要求》:
①要求原创,谢绝雷同。字数不少于400字。
②教学设计直接粘贴在答题框内。请尽量不要用附件的形式提交。
③标题要求:个人研修作业(二)/姓名/工作坊名称/组别


发布者 :牛玉辉

研修作业(二)

提交者:学员王二会    所属单位:平顶山市卫东区蒲城小学    提交时间: 2016-12-30    浏览数( 0 )

个人研修作业(二)/王二会/小学数学3坊/4组

《快乐的队日活动》教学反思

本节课是一节实践活动课,主要通过创设情境,启发学生提出问题,分析问题(收集信息、组合信息)、解决问题,留给学生更多自主交流、自主探究的时间与空间。通过活动更深入理解乘法的含义。

对于低年级的学生,应从孩子的兴趣入手,在教学中创设有意义,具有挑战性的情境是学生学习激发兴趣最好的手段。因此在教学中我通过谈话回忆一年级时的综合实践活动,然后引出教材中的快乐假日活动。把今天的内容与学生的经验很好的联系起来,整节课课堂气氛较好。在课堂中还要注意以下几点:

1、在引导学生观察时要有序,可以事先列出几个问题,让学生根据要求去观察,这样才能培养学生良好的观察习惯。

2、在教学中,注重引导学生去用数学方法解决问题,数学中数的方法,是在数量较少时使用,而一旦数量比较大时,则要用计算的方法,而数学教学中能够引导学生用数学方法的,都要引导学生尽量用数学方法去解决。

3、个别学生回答问题时,要注意让其他学生倾听,不然就会走向教师和个别学生一问一答的无效课堂中。在学生听过后,要让学生去实践一下,不能仅仅停留在听一遍的层次上,要让学生去练习,这样才能让学生弄懂,印象更深。让没有发现的学生也能体会到数学方法解决问题的好处,同时也是调动其他学生参与到学习中来的兴趣。

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