【研修作业】张静静/初中思品工作坊

第一课 珍惜无价的自尊

第一课时 自尊是人人都需要的

一、教学目标

1．  情感、态度与价值观

不断的尝试，体验自尊带来的快乐

2．  过程与方法

创设情境法、讲解法

3.知识与技能

了解自尊的含义和表现，懂得知耻是自尊的表现，初步学会全面分析自己、评价自己。

二、教学重难点

重点：对自尊的理解

难点：能从社会、生活、学习的各方面自觉地增强自尊和自信

三、课时安排

三课时

四、教学过程

1.       导入新课：

播放多媒体：“神州”十号载人航天飞船成功发射的相关情况。同学们观看后的感受

作为一个中国人，自尊在日常生活中是如何表现的？我们又应该如何正确对待他？

2.       讲授新课

出示照片和文字。情景一：新年到了，人们的脸上都洋溢着笑容，可是有一个学生这几天特别不开心，这位同学为什么这么想呢？（学生小组讨论）

总结：因为这位同学的妈妈没有经过他的同意看了他的信，是对人的不尊重，这一行为使这位同学的自尊心受到了伤害。

那么到底什么是自尊呢？

总结：当我在运动上获得第一的时候；当我考试得了第一名的时候；当我帮助别人的时候等等

自尊——即自我尊重，它是一种健康良好的心理状态。

知耻与自尊

合作交流：阅读教材第6页的材料，并思考课文中的两个问题

知耻是自尊的重要表现。

虚荣与自尊

多媒体展示图片。中学生在追求自尊带来的满足时，常会陷入虚荣的误区。虚荣的行为表现是追求表面上的荣耀光彩。

五、课堂总结

这节课我们学习了自尊的含义，了解了人必须有知耻之心，这是自尊的重要表现，同时我们也知道了自尊不是虚荣，两者要区别开来。