作业标题 ：初中英语工作坊作业截止日期 : 2016-12-25
作业要求 ：
初中英语工作坊作业
结合本次学习成果和教学实际，提交一篇本学科的信息技术支持条件下教学设计。
作业要求：
①教学设计应体现信息技术于本学科教学的相互融合（如运用视频、微课等）。要求原创，谢绝雷同。字数不少于300字。
②教学设计直接粘贴在答题框内。请尽量不要用附件的形式提交。
③作业截止日期：12月25日。
④标题要求：个人研修作业/姓名/工作坊名称
发布者 ：秦小萌
提交者:学员巩桂芝 所属单位:平顶山市第四十一中学 提交时间: 2016-12-08 浏览数( 1 )
由单词学习向句型操练过渡，同时可以训练学生的发散思维和创新意识。小组合作学习可以培养学生的合作精神，比赛的方式可以使课堂充满和谐愉悦的气氛,提高学习效率。
step 4. making suggestions
教师用多媒体呈现表格
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for 16-year-old girls |
for 16-year-old boys |
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suggestion 1 |
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suggestion 2 |
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suggestion 3 |
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teacher：i want to spend 100 yuan to buy some presents for a16-year-old girl and a 16-year-old boy. what do you think i should get? and tell me your reasons. 学生分组讨论，看谁的建议最合理。每小组派一名代表，陈述自己的建议和理由，鼓励各小组使用本课的主要句型进行互评。
【设计说明】
在前两个环节的铺垫下，提出问题，激发其明确而强烈的学习动机，促使他们运用所学的语言项目,通过小组讨论获取填写表格所需要的信息，这一过程能培养学生的合作意识，并提高学习效率，同时可以培养学生解决问题的能力。
研修作业应为一篇完整的教学设计。请看要求： 结合本次学习成果和教学实际，提交一篇本学科的信息技术支持条件下教学设计。 作业要求： ①教学设计应体现信息技术于本学科教学的相互融合（如运用视频、微课等）。要求原创，谢绝雷同。字数不少于300字。 ②教学设计直接粘贴在答题框内。请尽量不要用附件的形式提交。 ③作业截止日期：12月25日。 ④标题要求：个人研修作业/姓名/工作坊名称