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作业标题 :【工作坊作业】——小学语文工作2坊截止日期 : 2017-01-16

作业要求 :

作业标题 :【工作坊作业】小学语文工作2

作业要求 :

结合本次学习成果和教学实际,提交一篇本学科的信息技术支持条件下教学设计。

要求:
1.
原创,如有改编,要达到修改率70%
标题要求:个人研修作业/姓名/工作坊名称
2.不可抄袭网络和平台其他学员的作业。
3.
要按作业内容提交,不要提交心得,体会等。

4..教学设计直接粘贴在答题框内。请尽量不要用附件的形式提交。
5.
作业不满意,在没有被组长批阅的同时可以重新提交就可以覆盖原来的作业。也可以组长批阅不合格情况下重新提交。

6. 截止日期 : 2017-01-16

 

发布者 :刘会丽

【工作坊作业】——小学语文工作2坊

提交者:学员张永清    所属单位:平顶山市新城区东滍小学    提交时间: 2016-12-11    浏览数( 0 )

【个人研修作业】张永清小语工作二坊

22.鲁班造伞的传说

教学目标:

     1、掌握本课生字,会正确书写。

     2、正确、流利地朗读课文。

     3、初步理解课文内容。

教 学重 点

    1、学会本课生字 
    2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

教 学难 点

    在有感情朗读课文的基础上,明白在生活中应该勤于观察,勇于实践。
教 具准 备

    课件

教 学方 法

    讲授法    电教法
学 法指 导

    品读感悟     合作法    探究法

第一课时
一、介绍鲁班,导入新课。
      鲁班,公输般,通称鲁班,春秋时鲁国人。曾创造攻城用的云梯和磨粉的工具。相传曾发明多种工具。后世建筑工匠、木匠尊其为“祖师”。他善于观察身边的事物,进而发明创造。传说伞就是他发明的,他怎么会想到发明伞呢?
二、试读课文,整体感知
      1、学生自由朗读课文,要求读准字音,读通句子。
      2、 同桌互读,纠正读音。
      3、以不同形式认读生字词语,交流识字方法。
      4、指导“遮”“傅”“劈”的书写。
三、朗读感悟
     1、自由朗读课文,要求读正确、读流利。
     2、个别朗读,其他同学边听边想:课文讲了一件什么事?
     3、 默读课文,布置学习要求。
    (1)认真仔细阅读课文思考:鲁班怎么想到要造伞的,为了造伞,他是怎么想,怎么做的,结果怎样?
    (2)画出相关的词句,先独立思考后,再与好朋友交流。
  4、 交流学习所得。
   (1) 指名回答以上思考的问题。
   (2) 根据学生回答,相机引出相关段落,重点理解文中的人物对话内容及鲁班的心理和行为表现的语句。
  5. 讨论交流:鲁班为什么能造出伞来呢?
四、说话练习:
    读了这篇课文,你有什么感想?和同学说一说。
五、布置作业
    1、抄写生字新词。
    2、写反义词。
聪明----     撑开---   仔细---    难受—
    3、把下面的词语组成句子并加上标点。 
(1)大象  在  呼气中  娃娃   温暖  柔和的  睡着了
渐渐
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(2)希望   我  漂亮  多么  的   在  苇秆   一会儿
上   呆  多    翠鸟
--------------------------------------------
 
板 书 设  计
22.鲁班造伞的传说
                                                          

                                                                       鲁班想做个既能遮太阳,又能挡雨的东西  ,建造了亭子。
                                                                                    

                                                                                         受到荷叶的启发,发明了伞。

                                                                                                鲁班又改进了伞。  



老师评语

设计合理,结构严谨,符合新教育的要求。

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