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作业标题 :【工作坊作业】——小学语文工作2坊截止日期 : 2017-01-16

作业要求 :

作业标题 :【工作坊作业】小学语文工作2

作业要求 :

结合本次学习成果和教学实际,提交一篇本学科的信息技术支持条件下教学设计。

要求:
1.
原创,如有改编,要达到修改率70%
标题要求:个人研修作业/姓名/工作坊名称
2.不可抄袭网络和平台其他学员的作业。
3.
要按作业内容提交,不要提交心得,体会等。

4..教学设计直接粘贴在答题框内。请尽量不要用附件的形式提交。
5.
作业不满意,在没有被组长批阅的同时可以重新提交就可以覆盖原来的作业。也可以组长批阅不合格情况下重新提交。

6. 截止日期 : 2017-01-16

 

发布者 :刘会丽

【工作坊作业】——小学语文工作2坊

提交者:学员梁沛泽    所属单位:平顶山市新城区东滍小学    提交时间: 2016-12-11    浏览数( 10 )

 

【个人研修作业】梁沛泽 小学语文工作2

                           

将相和》教学设计

教学目标:
1
、学会本课7个生字及14个新词。
2
、理清文章的思路。
3
、通过对课文的了解,学习蔺相如机智勇敢,不畏强暴,以国家利益为重,顾全大局的优秀品质和廉颇勇于改过的精神,并从中得到启发和教育。
4
、弄清各段之间的内在联系及各段与整篇文章的关系。
5
、分清事情的前因后果。
教学重点、难点:
准确概括人物特点,理清各段之间的内在联系及各段与整篇文章的关系。

教学设计:
                                 第一课时

教学目标:
1
、学会文中的7个生字词,理解文中的几个成语。
2
、理清文章思路。
教学重点、难点:理清文章思路
教学过程:
一、设计情境,导入新课:出示课件(廉颇,蔺相如的图片)图片上的这两个人是谁?他们之间发生了什么故事呢?这就是我们在新课文《将相和》的学习中所要探讨的问题。下面大家打开课本看——《将相和》。
1
、出示课题《将相和》。老师上节课已经叫大家预习了,现在老师问你们:

这里的“将”指谁?(廉颇)

      “相”指谁?(蔺相如)

      “和”在这里是什么意思?(同心协力,保卫赵国)。
2
、教师介绍时代背景:
    故事发生在 “战国七雄”(齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦)时期,当时秦国是最强大的一个,它总有吞掉其他国家的野心。因此,当时一些中、小国家在军事和外交方面的措施,就具有关系到国家兴亡的重大意义。《将相和》的故事就是在这个时候发生的。
二、学习生字词:
1
、自读课文,找出文中的生字词,借助工具书理解其意思。
2
、注意几个字:
允:“yǔn”不念“rǔn;要与“充”区别;
削:xūe削弱           xiāo削铅笔   
蔺:lìn蔺相如          阑:lán阑尾炎
秦:上下结构           臣:半包围结构       璧:上下结构
颇:部首是“皮”或“页”   辱:部首是“辰”或“寸”
3
、借助工具书理解课文中下面几个词语的意思:
理直气壮:指理由充分,说话有气势。
完璧归赵:指把和氏璧完好地送回赵国,常用来比喻物归原主。
攻无不克:攻城夺地,没有拿不下来的。
战无不胜:形容强大无比,每战必胜。
负荆请罪:自己犯了错误,主动请求责罚,赔礼道歉。
同心协力:团结一致,共同努力。
三、听课文录音,弄清楚事情的来龙去脉,给文章划分结构段,并用小标题归纳段意:   
第一大段(110):写“ 完璧归赵”的故事。
第二大段(1115):写“ 渑池之会”的故事。
第三大段(1618):写“ 负荆请罪”的故事。
四、布置作业:
1
、熟读课文,进一步理解课文内容。
2
、预习思考练习2
3
、抄写生字词语。



 



 

 

老师评语

设计合理,条理清晰,可操作性强。

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