个人研修作业/孙鹏/小学语文工作2坊

《26 自然之道》教案设计

一、教材分析

西师大版五年级上册第七单元以“发人深省的哲理思索”为专题，而《自然之道》是本单元的第二篇主体课文。课文讲述了作者一行人到加拉巴哥岛旅游，看到一只幼龟把头探出巢穴，被嘲鸫啄咬时，不顾向导劝阻，让其把幼龟抱向大海。后来，成群的幼龟得到外面安全的错误信息鱼贯而出，结果成了食肉鸟的美餐，令作者非常后悔。文章通过以上事例告诉我们了解和尊重自然规律的重要性，知道如果违背自然规律，往往事与愿违，好心反而容易干坏事。也告诉我们要敬畏自然，感受自然的神奇，与自然和谐相处。

学习本课，要以学定教，顺学而导，以疑促读，读中感悟，在探究、体验中受到启迪。

二、教学目标

    1、会写课文中的词语，指导不易写好的字。把握文章主要内容，得到启迪。正确、流利、有感情地朗读课文。

    2、学会理解词语、运用词语的方法，体会词语在表情达意方面的作用；能运用质疑探究、前后联系和情感体验等多种方法理解内容。

    3、学习本课，能体会文章表达的思想感情，从中受到做事要了解和遵循自然规律的教育；了解大自然的神奇，产生探究大自然的兴趣。

三、教学准备

    多媒体课件及相关材料。

四、教学过程

（一）谈话导入，引发兴趣。

大自然气象万千，美丽无比；充满生机，也充满神秘。今天，我们再一次走进大自然，来学习一个真实而又引人深思的故事——《自然之道》

（二）复习旧知，温故知新。

1、首先我们来回忆一下，“自然之道”什么意思？也就是自然界的规律。

2、接下来检查词语学习情况（课件出示）谁来说一说下列词语我们应该注意些什么？

3、谁能用这些红色的词语，说说课文究竟讲的是什么故事呢？

4、上节课还知道了“我们”一行几人旅游的目的是什么？观察幼龟怎样离潮进入大海。

（三）深入文本，体验感悟。

（1）学习幼龟离潮的过程

1、过渡：接下来我们就跟着他们看看幼龟出潮的整个过程是怎样的？请同学们根据自学提示进行学习。（课件出示）

2、同学交流。

3、同学们找的都非常准确，（课件出示）请看大屏幕谁来读一读文中幼龟出潮的整个过程。

4、下面我们接着交流。第一句话中的哪些词令你感受最深呢？你又体会到了什么？

（2）学习人物的感情对比

1、过渡：这些幼龟到最后却让食肉鸟随意的啄食，难道它们没有自我保护意识？难道它们出巢就那么不会留心周围带来的危险？究竟是什么给它们带来这么大的险境呢？下面我们就来小组合作学习另一个重要因素。（课件出示）。

2、小组交流。

3、哪个小组代表愿意回答“游客”与“向导”分别心情变化的语句？

4、（出示课件）你从他们各自的感情变化的词语中体会到了什么？

5、他们为什么会有这样的变化呢？

6、文章通过人物态度的对比描写，表达了不同的人对事物有着不同的想法，下面我们通过分角色对话来表达出他们感情的变化。

（3）感悟蕴含的道理

1、过渡：向导在游客的强烈要求下终于救下了一只幼龟，但这一举措却带来的后果是怎样的呢？也正如刚才我们学习到为什么会有幼龟到最后却让食肉鸟随意啄食的情景与人是有很大的联系的，（课件出示）谁能说说究竟是出于什么原因导致最后的惨剧发生呢？他们应该怎样去做呢？

2、让我们自己带着对文章的理解来齐读最后一段话。（课件出示）

3、当然人们违背自然之道的还有很多，下面我们来看一篇文章。（出示课件）

4、请同学们拿出昨天查阅的相关资料（出示课件看课件读）

5、（课件出示）不能破坏自然之道的四幅图。

（四）总结内容，归纳方法。

1、（过渡）大自然有一定的规律，我们要尊重大自然，否则将出现意想不到的结果。

2、谁能利用板书来总结我们今天所学习的内容。

3、让我们共同遵循自然之道吧！

六、布置作业：

小练笔：写一写在自己的身边还有哪些违背自然规律的行为。

五、板书设计

                   
违背               伤害

              人           自然之道           幼龟

                   
遵循               保护