作业标题 :【工作坊作业】——小学语文工作2坊截止日期 : 2017-01-16
作业要求 :
作业标题 :【工作坊作业】小学语文工作2坊
作业要求 :
结合本次学习成果和教学实际,提交一篇本学科的信息技术支持条件下教学设计。
要求:
4..教学设计直接粘贴在答题框内。请尽量不要用附件的形式提交。
6. 截止日期 : 2017-01-16
1.原创,如有改编,要达到修改率70%。标题要求:个人研修作业/姓名/工作坊名称
2.不可抄袭网络和平台其他学员的作业。
3.要按作业内容提交,不要提交心得,体会等。
5.作业不满意,在没有被组长批阅的同时可以重新提交就可以覆盖原来的作业。也可以组长批阅不合格情况下重新提交。
发布者 :刘会丽
提交者:学员赵二鸽 所属单位:平顶山市新华区胜利街小学 提交时间: 2016-12-11 浏览数( 0 ) 【推荐】
看黄果树瀑布
教学目标:
知识与技能
1、认读12个生字,会写8个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
过程与方法:
1、通过多读理解课文的意思
2、积累感悟描写瀑布美的句子。
情感态度价值观:
培养学生对大自然、对祖国好河山的喜爱之情,培养学生能较清楚地把景象介绍给大家的能力。
教学重点:
认读12个生字,会写8个生字,了解黄果树瀑布的壮观景象。
教学难点:
认读12个生字,会写8个生字,了解黄果树瀑布的壮观景象,积累描写瀑布美的句子。
教法选择:
朗读指导法、讲解法、引导法
教具准备:
挂图、生字词卡片
课时安排:
一课时
教学流程:
一、谈话导入新课
1、师谈话:同学们,你们查到了哪些瀑布的资料呢?快和大家分享一下。生出示所查资料,大家共同分享并相机介绍瀑布形成的原因,背有关瀑布的诗:望庐山瀑布。
2、课件展示:(黄果树瀑布)今天, 老师和大家一起去贵州省,
看看那条全国最大的瀑布。
3、板书课题:看黄果树瀑布。
4、生齐读题目。
二、初读课文,识字
1、学生自由朗读课文,用横线画出生字,多读几遍,并标出自然段。
2、出示字卡,生拼读。注意读准翘舌音、前鼻音、后鼻音。
3、引导学生用各种形式熟记生字的音、形。
4、出示带有生字的句子测读。
5、指名分段读课文。
6、讲讲课文的主要内容。
三、学习课文,会背相应内容
(一)学习课文第一自然段:
1、指名朗读此段。
2、出示中国地图,找出
贵州省所在位置。
3、分角色朗读此段。
(二)学习课文第二自然段到结束。
1、生自由朗读课文,画出描写瀑布声音、样子的句子。“ ”画声音,“~~”画样子,然后默读。
2、分小组相互交流所画内容。
3、指名读自己所画内容,师生评议,相互补充。
4、指名朗读有关瀑布声音和样子的句子。
5、齐读描写瀑布声音的句子,从读中你体会到了什么?指导背一背。瀑布的声音还像什么呢?(火车疾驰而过的轰鸣、又像万马奔腾)
6、远望,瀑布是什么样子的?(读课文3~4段)指名学生回答。
7、阳阳又是怎样介绍瀑布的呢?为什么水珠溅得比山崖还高呢?
8、指导朗读,注意读出惊叹的语气。
9、“这样壮观的景色”指什么?观瀑台上的瀑布又是什么样的呢?
10、阳阳叫我去哪里玩呢?怎样才能到达水帘洞?洞是什么样的?京京爬到“窗口”这里的“窗口”为什么加引号?指什么?从窗口往外看,可以看到什么?窗帘指什么?
11、看图,体会“挂”的含义。
12、齐读最后两段,“一条彩绸”指什么?体会“系”的含义,指导朗读,读出瀑布的美和京京高兴的心情。
(三)指导背诵相关内容。
四、识记生字,指导书写
1、出示文中要求书写的生字,生认读并组词。
2、生自由分析生字字形。
3、师范写,注意指导以下生字:
传:左右结构,左窄右宽,与“转”字进行区别记忆。
系:记住上面是一个横撇。
迎:内部笔顺是:
旅:右边的笔顺是:
4、学生描描写写,教师巡视指导。
5、展评学生作业。
作业:
1、朗读课文,背诵有关内容。
2、抄写生字。
3、预习第3课,课文读熟,生字会认。
附板书设计:
看黄果树瀑布
声音:打雷一样
黄果树瀑布 大、壮观
样子:大河、20层楼高
设计合理,各环节衔接紧密。