作业标题 :【作业要求】初中生物工作坊截止日期 : 2017-01-30
作业要求 :
请列举一个原创的教学案例,运用研修成果从教学策略、教学设计和评价三个角度分析其优点和不足,并提出改进建议,即原创教学设计+教学反思
作业要求:
1. 必须是自己的原创,无抄袭复制现象。
2. 作业字数300字以上。
3. 标题必须设置为“【研修作业】+姓名/工作坊名称”
4. 防止网络拥堵造成提交作业失败,建议学员先在WORD文档中完成作业后再复制粘贴到平台编辑框内,点击提交。注意不要添加附件。
发布者 :程慧武
提交者:学员李其卉 所属单位:平顶山市第十四中学 提交时间: 2016-11-24 浏览数( 0 )
【研修作业】+李其卉/生物工作坊1组
第五节 植物的开花和结果
一、教学目标::
1、识别花的基本结构,并说出花各部分的主要功能。(重点)
2、了解开花授粉的过程。(难点)
3、说出植物果实的结构及其形成过程。(重点)
二、教学重点::
1、观察花的结构。
2、观察果实的结构及果实的形成过程。
教学难点:
了解开花授粉的过程及果实和种子的形成过程。
三、教学准备:
1、制作课件;学生预习新课。
2、视频:开花
四、教学过程:
教学内容 |
教师活动 |
学生活动 |
导入新课 |
[讲述]:一提到花,人们就会想到它的五彩缤纷,绚丽多姿,香飘万里。 [观看]:请同学们欣赏中国十大名花。 [出示]:桃花、荷花、菊花、梅花图片。 [提问]:(1)这四种花在哪个季节开放? (2)影响它们开放的因素是什么? |
认真观赏。
回答:桃花春天开,荷花夏天开,菊花秋天开,梅花冬天开。 思考。(问题有一定难度) |
教学内容 |
教师活动 |
学生活动 |
开花
花的结构 |
[提问]:不同的花为什么要在不同的季节开放?即开花受什么条件影响? [提示]:拿春天与秋天相比,哪一个季节的白日较长? [出示]:白居易的诗“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。” [提问]:山上的桃花开花迟的主要因素是什么? [总结]:绿色开花植物都有开花的习性,花的开放受光照、温度等外界条件的影响。 [讲述]:在适宜的环境条件下,绿色开花植物长到一定的阶段,就会开花。 [播放视频]:开花(一) [想一想]:什么叫开花? [讲述]:植物的花五彩缤纷,绚丽多姿,但花的基本结构却是相同的。 [出示]:桃花基本结构模型,请同学们边观察边回答各部分结构名称。 [观察实验]:花的结构。 [观察指导]: (1)对照花的结构模式图,按照从外到内的顺序,认识花的各部分结构,并完成书上的图表。 |
集体回答:春天白日长。总结出春天光照时间长,植物的开花应与光照有关。
思考片刻回答:温度。山上温度低,桃花开花迟。
欣赏开花的现象。 通过观看直观地说出:开花就是花瓣展开来的现象。
自学,初步了解花的基本结构。
以两人小组为单位,解剖、观察并识别花的基本结构。 |
教学内容 |
教师活动 |
学生活动 |
|
[出示照片]:花各部分结构照片。 [总结]:花的结构。 [讨论]:一朵花中,什么是最主要的部分?为什么? [提问]:传粉后,子房内发生了什么变化? [描述]:花粉落在柱头上,在柱头上黏液的刺激下萌发,长出花粉管;花粉管穿过花柱进入子房,到达胚珠;花粉管中的精子随着花粉管的伸长向下移动,最终进入胚珠内部;胚珠里的卵细胞和精子结合形成受精卵。 [小结]:花蕊(雄蕊和雌蕊)是一朵花中最主要的部分,因为它们与果实和种子的形成有关。 |
进一步巩固花的基本结构。 能用大括号的形式写出花的基本结构。 有同学脱口而出:花瓣。
了解绿色开花植物的受精过程,认识到雄蕊提供精子,雌蕊提供卵细胞,受精后形成的受精卵发育成胚。 |
教学内容 |
教师活动 |
学生活动 |
果实的结构 |
[出示]:各种果实图片。 [猜谜]:“麻屋子,红帐子,里面住着个白胖子。” 这个谜语的谜底是什么? [观察]:花生的果实,按照从外到内的顺序,认识花生果实的结构。注意果皮和种子的形态、颜色等。 [提问]:(1)“麻屋子”、“红帐子”、“白胖子”分别指什么? (2)花的哪一部分将来发育成果实和种子? (3)花生结在地面下,为什么它是果实? [讲述]:完成受精作用后,花柄、花托、花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊的花柱都凋落了。子房慢慢发育成为果实,子房内的胚珠发育成为种子。受精卵发育成为胚。 [识别]:我们平常食用的小麦、玉米、西瓜、葡萄、黄瓜、蚕豆、绿豆、西瓜子、葵花子、杏仁、芝麻分别是什么? |
齐声回答:花生。
以同桌为单位进行小观察。
积极思考回答:分别指果皮、种皮和胚。 子房——果实 胚珠——种子 子房壁——果皮 果实主要由果皮和种子组成。
饶有兴趣地抢答。对西瓜子和葵花子属于种子还是果实有争议。 |
五、教学反思
1、成功之处
这节课充分考虑了学生的实际情况,采用“观察──探索──整合”的教学法,由创设情境入手,通过观察、小组互动交流,得到问题的答案,再利用多媒体课件的整合,让学生掌握本课的知识,各种能力得到充分锻炼.
2、不足之处
本课还有值得改进的地方,知识点比较多,活动多,教师需要很好地驾驭课堂,控制好每一个环节的时间,才能收到较好的效果。在探究时,有些学生喜欢探究,在参与教学中表现得活跃、主动,但有些学生却不喜欢探究的学习方式,在小组讨论和合作时,总干一些不相干的事,比较难以控制,在这一点上本人做得还不够。因此,今后要下功夫了解每一个学生,要尽可能为所有学生创造一个表现的机会、获得成功的机会,要善于引导、善于鼓励。
教学反思认真
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