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作业标题 :初中英语工作坊作业截止日期 : 2016-12-25

作业要求 :

初中英语工作坊作业

结合本次学习成果和教学实际,提交一篇本学科的信息技术支持条件下教学设计。

作业要求:

①教学设计应体现信息技术于本学科教学的相互融合(如运用视频、微课等)。要求原创,绝雷同。字数不少于300字。

②教学设计直接粘贴在答题框内。请尽量不要用附件的形式提交。

③作业截止日期12月25日。

④标题要求:个人研修作业/姓名/工作坊名称


发布者 :秦小萌

初中英语工作坊作业

提交者:学员赵晓珍    所属单位:平顶山市第十二中学    提交时间: 2016-12-08    浏览数( 3 )

                               个人研修作业/赵晓珍/初中英语工作坊4组

                                  

                           仁爱版英语七年级上册Unit1 Topic3 Section B教学设计

教学目标:

1.  单词:an, eraser, map, pen, pencil, desk, spell, a, can, apple, toy, try, again

2.  句子:

(1) What’s this/ that in English?

(2) How do you spell it?

(3) Can you spell it, please?

(4) That’s OK. / You’re welcome.

教学重难点:1. 冠词a. an 的用法,并正确使用。

                  2. 指示代词thisthat的熟练应运。

教学用具:实物,PPT,多媒体设备

教学环节

Step 1 Review

(1) 单词英汉互译,复习单词。

(2) Free talk。训练口语

Excuse me, how old are you?

What class are you in?

Step 2: Lead-in

   (教师提前准备好实物:尺子,小车,桔子)

教师实物展示,师生互动问答。

What’s this in English?

It’s a/ an…

Step 3: Presentation

1.     Show some pictures. Ask and answer in pairs.(2m’)

What’s this / that in English?    It’s a /an ..

2.     教师强调冠词aan 的用法区别。

并使用PPT 练习a/an 的用法。

3.     利用实物橡皮进行问答,并把对话内容展示到大屏幕。

A : What’s this in English?

B: It’s an eraser.

A: How do you spell it?

B: E-R-A-S-E-R, eraser.

朗读,教师强调句子How do you spell it?

4.     Here are also two students, Wang Junfeng and Jane. They are also talking about something in their classroom. OK, now Let’s listen and watch the vedio, then mark True (T) or false(F).

    Jane can spell eraser and map. (    )

Step 4:  Practice

1.     listen , watch the video and follow to read.

2.     follow the teacher to read again.

同时教师强调:

(1) 两个句子的不同:How do you spell it?

Can you spell it, please?

 (2) 表示不客气,不用谢的句子: That’s OK. / You’re welcome.

3.  Group work.  Act1aout.

Step 5: Consolidation

1.     Listening practice. Finish 1b.

2.     Work in pairs. Make up new conversations by using the words map, eraser, pen, pencil, desk. Finish1C.

3.     Listening practice.

(1)   Listen and complete the conversation. Finish2a.

(2)   强调句子的变化。

     This is an eraser. ----- Is this an eraser?

     That is a toy. ----   Is that a toy?

通过幻灯片,强调一般疑问句的回答。

   Is this/ that …?   Yes, it is./ No, it isn’t.

4.     猜物游戏。

教师提前准备百宝箱,学生触摸,猜测物体名称。

目的是练习句型:What’s this in English?

                   Is it a(an)…?

                   Please try again.

Step 6:  Summary

Step 7:  当堂检测    

        任务1. 选择       任务2. 改错。P20 3.

Step 8 Homework. 

老师评语

教学目标明确,设计完整,思路清晰。

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