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作业标题 :【研修作业】小学美术坊截止日期 : 2017-01-20

作业要求 :

研修作业:

      请结合本次课程内容和教学实际,就教学中某一个知识点完成一篇微课教学设计,要体现信息技术在教学中的辅助作用,体现信息技术应用提升。

补充说明:

  1.微课教学设计要结合个人课堂教学实际,可以结合本学科教学实践或者根据所选课程,设计合理、可操作性强;字数不少于300字。作业提交标题【研修作业】小学美术坊+姓名。

  2.结合本次培训的具体要求,在培训期间,不断学习,认真思考,反复实践,提高信息化教学的能力。

  3.个人作业内容必须原创,不得雷同,如果出现雷同,视为无效。

 4.作业要复制粘贴在编辑框内。

5.请于2017120前提交完毕。

温馨提示:本次作业和研修活动属于一系列活动,目的为研修后期的微课大赛做热身。我们鼓励原创。作业完成质量及各项活动参与情况是推荐优秀学员的重要评价标准。


发布者 :王毅辉

【研修作业】小学美术坊

提交者:学员王晓磊    所属单位:平顶山市湛河区沁园小学    提交时间: 2016-11-28    浏览数( 15 ) 【推荐】

【研修作业】小学美术坊1组   王晓磊

《行走的动物》教学设计

教学目标:

知识与技能:通过制作活动,掌握“利用废旧材料”进行立体创造的思维方法、造型方法和驱动行走的科学方法。

过程与方法:通过制作活动,培养学生动手操作的实践能力,养成学生耐心细致的工作态度,形成程序严谨的操作意识。

情感、态度、价值观:通过自主、探究、合作的学习过程,加强学生关注“动物美”、关注“废物美”、追求“艺术美”的审美意识

教学重难点:

重点:通过观察生活中各种不同材质、形态、肌理、颜色的废旧物品及各种动物的形象特征,培养学生“发现美”、“联想美”、“创造美”的能力。

难点:根据动物特点,利用废旧材料制作会行走的动物。

教学准备:


        1、 剪刀、透明胶带、废旧材料、范作等

        2、 多媒体课件、视频资料

教学过程:

1)引导

今天老师给大家带来了一些新朋友,看,他们来了。

(播放行走动物的视频短片)

我们的动物朋友是不是很可爱呀。王老师特别喜欢小动物,所以就动手做了一只,大家看它是谁呀?它是用什么材料做的那?和平时做的小动物有什么不同?(引导看下半部分)试试看它能做些什么?生回答。会行走的动物是不是更有趣呀?那今天我们就来学习如何用废旧材料制作行走的动物(揭示课题)

2)演示

行走的动物还有很多。(出示动物图片)长鼻子的大象,长着黑白条纹的斑马,高贵美丽的孔雀,还有憨厚可爱的小猪都是我们熟悉的朋友,刚才都仔细观察过了,它们还有什么特点那?

生回答。

师总结。看来大家都非常喜欢和了解这些小动物,那咱们就以小猪为例来制作一个会行走的动物吧。

制作步骤:

首先,选材。第二,组合。第三,装饰点缀。

3)欣赏优秀作业

4)布置作业,提出要求

5)巡视辅导

6)展评作业

7)拓展:同学们通过努力不仅使废物重新得到了利用,保护的环境。而且做出了能行走的小动物,装饰了我们的生活。老师真以你们为骄傲。其实还有很多有趣能行走的动物咱们来了解一下吧。皮影,通过支撑的原理是塑造的形象栩栩如生。机械青蛙老师小时候玩过的玩具,运用驱动的原理,蹦蹦跳跳的姿态就会呈现在人们的面前,给老师的童年带来了很多的快乐。折纸形式的青蛙、纸鹤等成了各位同学的最爱,或是嘴吹,或是手动,都非常的好玩,也证明了咱们同学的聪明智慧。

希望各位同学能继续保持爱动脑爱思考的好习惯,以后能够发明创造出更多有趣、有益的成果,来愉悦我们的心情,装饰我们的生活,造福我们的社会。



老师评语

结合本学科教学实践或者根据所选课程,设计合理、可操作性强。

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