2016-12-27 发布者：席明焕 浏览数( -)
分享老师们学习中的点点心声~
1、 研修日志 2016-12-15 发布者：赵翠琴
新的研修又开始了，本来想着年龄越来越大了，干脆不学了，但是又不甘心。看到同事们都在抽时间学习，又想到自己信息技术还有很大的提升空间，就下定决心开始坚持学习，力争取得一个较好的成绩。
2、 微课 2016-12-17 发布者：徐秋菊
通过今天的学习，我突然发现，其实微课是很有用的，制作简单，实用性强，今后，我尽量要应用到教学中去。
3、成长的喜悦、、2016-12-15 发布者：杨会平
今天利用多媒体，做为班主任的我给孩子们上了“感念父母十重恩”的主题班会。
在班会上我利用了网络研修学习的方法，插入了两个视频，孩子们看到父母的怀胎十月恩中，那位老母亲颤抖着说：在我怀里十个月的房租，你认不认时，孩子们被视频感动，泪流满面。
然后又播放了“鑫秋的故事”，盲人父亲轻轻拨动的琴弦，小鑫秋坚强的脸盘，很简单的故事，却因为画面感太强，给孩子们带来震动。
再穿插幻灯片讲解“孝”字，连根养根，孝为天下第一等学问时，孩子们从开始的沉默到后来的分享，回家要帮妈妈做家务，不和爷爷奶奶顶嘴，好好学习等。
最后我播放跪羊图，歌声里，孩子们哭了，我也哭了。
网络学习，学一点用一点，利用视频和图像，让教育者从机械的说教中走了出来。效果很好，感恩平台
4、通过这次学习，我的一点心得 2016-12-27 发布者：郭春晓 【推荐】
以前，我在制作课件的时候，经常会遇到一些这样那样的困难
通过这次学习我发现不知不觉中有些问题已经得到了解决
并且还学到了一些其它方面的知识
可以说这次学习对我的帮助很大~！
希望以后多组织一些这样的学习。
5、实践个例 2016-12-22 发布者：毋丽娟 【推荐】
在“反比例函数的图象”的教学中，传统教学的难点有两个：一是双曲线的形成，二是对双曲线与两坐标轴无限逼近的理解。为了突破这两个难点，我一改传统的“教师示范———学生模仿———师生讨论”的教学模式，把学生带进计算机教室，并为他们提供一个画图软件，然后让学生利用这一媒体技术，在教师的指导和帮助下，通过给自变量赋与更多的不同的数值，让学生自己来“绘制”出双曲线，并最终发现和归纳出反比例函数的图象及其性质。这样的数学活动，不是独立地理解数与形，而是自然而然地由数到形，加深了学生对反比例函数的图象与性质的理解与掌握。
6、研修日志 毛耕慧 初中数学工作坊
2016-12-21 发布者：毛耕慧
不及格怎么办？有些课程感觉学不会？家里断网了怎么办？好多问题都好像困扰着自己，不能认真的去学习。我这时候也想起来自己经常教育学生，想学习的时候得有一百个理由，不想学习的时候一个理由就够了，我也是这样的心态，从今天开始，要打消这样的念头，好好计划一下，马上去修电脑，在学校认真看视频，学习，录制自己的微课，加油吧
7、网络研修我要加油！2016-12-20 发布者：王旭辉
通过对于网络研修，我发现当中的课程设置非常好，有些正是我在平时教学当中遇到的一些困惑！对平时的教育教学有非常大的好处。我相信通过不断学习能够让自己在各个方面得到进步的！同时我也会抓住这个机会努力学习！加油！加油！
8、本次学习的一点心得体会2016-12-27 发布者：刘海帆
通过参加这次信息技术应用能力提升培训，我更加清晰的认识到掌握娴熟的信息技术应用能力是一个现代教师必须具备的业务能力，应用多媒体计算机和网络技术进行来辅助教学是很有必要的，有着很强的现实意义和深远的人生意义。对学生以后的学习、生活和工作都是具有前瞻性的引领作用。总之，参加这次培训，我受益匪浅。
把信息技术和数学教学有机整合，可以切实提高数学课堂的实效性，因为运用多媒体辅助教学可以很好的激发学生的学习兴趣；有利于创设情境，升华拓展教学；能够增大教学容量，提高学生的动手操作能力等等。
再如，在讲授为主的数学教学中，应用电子白板的资源库，可以创设情境，增加兴趣；应用书写功能，可以自主互动，注重生成；应用探照灯放大镜功能，可以突出重点，关注难点；应用绘图功能，可以理清思路，把握文脉；应用记忆回放功能，可以回顾重温，课堂小结。只有这样才能做到全面提高学生整体素质。
通过这次学习，使我对今后的教育教学工作有了一个全新的认识：作为一个教师，信息技术能力的应用，不能只是停留在ppt课件的制作和应用上。使我认识到做为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术———微课程的设计与制作、翻转课堂的设计，并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中。
为此，在今后的工作中，我要坚持做到以下几点：
1、树立终身学习的理念、不断学习新的教育教学新技术来提高自身的业务能力。
2、努力学习新的教育教学理念和思想，并有意识的运用到教学实践中。
3、教师应具备良好的信息素养。关注时事，关注学生所关注的新动态，合理引导学生运用电脑、手机等来学习。