2017-02-07 发布者：孙晓琴 浏览数( -)
1.例如在第二个环节2.播放课件，欣赏剪纸作品《蝴蝶飞》，感知累加组合剪纸的特点。
提问：这些蝴蝶是什么样子的?在这么多美丽的蝴蝶中，你最喜欢哪一只?你觉得它哪里最漂亮?这只黑色蝴蝶翅膀上的花纹是什么样子的?
（在此环节中，我引导幼儿欣赏PPT课件中的剪纸作品，利用这种手段，幼儿可以非常直观地感知组合剪纸特点，对于教师而言，可以大大节省教师的课前准备时间，有效提高幼儿学习效果。）
2.在教师示范环节： 微课展示
请小朋友们看一看，老师是怎样剪纸的？
小结：先折剪出第一层梅花花瓣，再剪出第二层花瓣。最下面的最大，中间的小一些……还要剪出花蕊，然后把它们贴在一起。还可以剪些小花纹装饰花瓣。
（在此环节中，我使用微课的形式向幼儿展现剪纸的技能，这样幼儿可以清晰的观看清楚剪得过程，激起幼儿学习的兴趣，加深印象，便于幼儿接下来的操作）
3.在作品欣赏，体验成功的喜悦环节。
师：老师将小朋友们的作品拍了下来，请他们讲一讲剪得是什么作品吧！说一说，好在哪里。
师：累加剪纸的方法不仅可以做花，还可以表现很多其他的东西，以后我们再来试一试。
（在此环节中，我将幼儿的作品用手机拍下并在投影仪下进行展示，这样非常的快速的将幼儿作品呈现出来，并且可以抓拍到幼儿精彩的瞬间以便在分享时候进行点评，让孩子充分体现成功的喜悦，同时也有助于帮助其他幼儿积累经验）