2017-01-15 发布者：史丽 浏览数( -)
信息技术研修的感悟
小学语文3坊2组 张晓云
我有幸参加了本次信息技术学习，通过短时间的网上学习，我明白了网上学习的重要性。在观看视频学习中，我对新课程改革的理念有了更深刻的认识，明确了厚实文化底蕴、提高专业素养的重要性，提高了思想认识、提升了学习理念、丰富了专业理论。我认为作为一名人类灵魂的工程师, 就应努力苦练自己的基本功，提升自己的素养，以自己独特的人格魅力来吸引学生积极的投入到学习中来，学生能积极主动地学习，定会取得意想不到的学习效果。作为一名教师，我将继续努力为我们的教育事业而奋斗终身。
一、研修，树立我做学生心目中最美的教师的信念。
教学工作是辛苦的，但是我们要始终保持一颗火热的心，不能忽视师生沟通，生生沟通，我们要走进学生之中，做他们的良师益友，亲其师方能信其道，与学生心心相通，才能让我们感受到教学相长，收获到学生的成长、进步以及教学给我们带来的快乐。有了爱的情感，就能使学生亲近你;把情感转化成能力，就能使学生崇拜你;把能力转化成执教的艺术，就能使学生跟随你。要当一个好老师，不仅要有扎实的专业知识，还要有对学生的爱心和高尚的情操。
二、研修让我的教育理念不断更新
在研修的过程中，我在思索这样一个问题：一节成功的语文课应该怎样做到既能吸引学生也能培养学生的能力?故而，我从兴趣和能力两方面来谈怎样改进语文课堂教学。
第一、借助音乐激活语文课。
第二、借助歌词激活语文课。
第三、借助对联也可激活语文课。
三、积极参与，互帮互学。
国培是一个互动平台，需要大家共同参与，促进广大教师共同提高。我在参加培训学习中积极领先，模范带头，同年级组教师积极开展学习活动，把网上所学的知识同教师们共同分享，共同探讨，把自己的学习体会经常同教师们交流，把自己撰写的案例、运用所学经验所上的课积极向老师们征求意见，积极修正，取长补短，不断地提高自己，完善自己的教学风格，提升自己的教学水平。
本次培训我们为广大教师提供了一个学习、交流、合作、创新的平台，我将积极利用远程网络资源，刻苦学习“新理念、新课程、新技术”，努力提高自身的师德素养和教育教学水平。提升自身素养，力争做一个学生心目中最美丽的教师。
小学语文3坊2组 张亚娟
1.利用信息技术创造阅读环境，培养学生积极性。正如人们常说的那样，兴趣是最好的老师，小学语文阅读也是一样。小学语文教师应利用信息技术为学生的自主阅读创造形象、直观、灵活生动的教学情境，根据学生自身的阅读理解的任务科学选择技术手段，合理设置教学环节，通过图片、动态视频等媒介刺激学生的眼球，培养学生积极性，激发学生阅读理解的自觉性。比如小学课外读物中有一篇文章《茫茫的沙漠》，教师可以利用多媒体课件给学生展示一幅幅壮阔的沙漠世界，将沙漠里的各种物体给学生们进行动态展示，给学生设置情境，激起学生们的阅读欲望，培养学生阅读的主动性。
2.利用信息技术优化教学环节，提高教学效果。教学过程的革新是语文阅读教学变革重要的一步，也是培养学生们自身的阅读感悟能力中关键的一步。小学语文教师要从教学的初始阶段开始就将信息技术融合进去，利用信息技术优化教学环节，灵活把握教学过程中每一个阶段，引导学生自己发现问题，让学生通过对视频或图片的感悟，理解作品的内涵，从而达到预期的阅读教学效果。比如在阅读理解课外读物《郊游活动计划书》时，教师可以先在野外采集山水照，在课上进行图片或视频展示，也可以带领学生进行郊游活动，让学生自己采集郊游照片并制作郊游图片或视频进行集中展示，借此提高学生对生活素材的感悟能力，提高学生的阅读素养。
3.利用信息技术，开拓阅读视野。
新课改中重点强调过：“拓宽语文学习的渠道，构建开放的、适应时代发展的课程体系。”并且具体提到“要充分发挥现代信息技术的作用，为学生营造主动、自主、生动活泼地学习语文的环境。”多媒体中存储着大量的教学信息，可以给学生们提供大量的阅读资料，也可以提供文本、图像、动画、视频等多种教学手段和媒介，在教学中根据各个模块各个阶段的不同内容选择教学方法，实施超链接。多媒体形式的阅读资料，既有声情并茂的朗读，也有生动有趣的动画，这对于开阔小学生们的阅读视野有很好的推动作用。