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【校本研修成果作业三】 张玉环 小学体育坊6组

2017-01-08  发布者:马红兵  浏览数( -)

【校本研修成果作业三】 张玉环 小学体育坊6

我是一名小学体育教师,通过这次学习的机会,得到名师传授的教学经验和技术指点,是自己的业务技术和信息技术得到了很好的提升。使我受益非浅,让我充分感受了信息技术应用的多样性和在教学活动中的辅助性以及重要性,在学习体验中感悟到了现代教育理念与运用信息技术支持教学创新的魅力,对我今后的教学活动有很大的帮助。

本次教育提升学习活动的内容和我们平时的教学工作紧密联系,实用性很强。使我充分认识到了信息技术在教学中的地位,促使我们整合各方面的资源,更好的理解信息技术和课程整合的意义,为我们今后能将信息技术运用到具体的教学工作中打下了扎实的理论基础。同时我们进一步理解了信息技术对现代教学产生的重大意义,了解了信息技术和课程整合的优化方法。信息技术以其直观、生动、形象等优势受广大教师和学生的尊受。但是在实际教学中同样的一节课,使用不同设计风格的多媒体课件,学生的学习效果也不尽相同。因此,如何合理的设计、使用多媒体课件是我们在教学之前应该深思的问题。只有正确、合理地使用多媒体课件才能更好地完成课程教学的要求。随着新一轮课程改革的实施,信息技术已频频走入课堂,并以其直观、生动、形象等特征服务与教学,为教学发展创造了无可比拟的教学效益。这种技术将我们难以呈现的教学情境、抽象的概念、枯燥的练习等,用声音或静态、动态的图像任意地结合在一起,让课堂变得生动、活跃了起来。

  信息技术在教学中的辅助性、直观性和形象性有无可比拟的的优势,对激发学生的学习兴趣和参与度,比传统教学更有吸引力。1.激活教学情境,使学生深入教学氛围,深化主题。教学中有很多内容都需要从生活中总结归纳、引入课堂,因此,只有教师讲用教材是远远不够的,学生的认识也较为片面。而运用了多媒体教学手段,教师可以提前把各种图片、场景、音视频集中展现给学生,既生动又形象,学生也乐意去观察。自然激发学生的学习兴趣,使学生加深对知识点的认识。2.体育教学不同于其他学科,其操作性强,光让学生听和看并不能让他们牢固掌握知识,只有亲身经历和锻炼知识的形成过程才能达到教学目的。有了多媒体教学手段,运用动画、视频等多媒体手段对知识点的形式生动的演示,过程鲜明、有连续性。让学生的思维能从实物的变化中抽象出变化规律的模型,然后再师实地练习会得到事半功倍的效果。3.通过多媒体信息技术的应用,有效激发学习的积极性。教学课堂也在不断随着技术手段的发展而改革。现代化教学手段,正以形象性、生动性、情趣性、直观性、快速性代替教师的讲和写的教学手段。正因为有生动、真实的多媒体课件,学生从开课就会对学习很有兴趣。集中注意力去观察,从观察中发现规律、思考规律并操作发现的规律,从而达到应有的教学目的。正是因为现代化教学手段通过图片、声音、动态的影像等多种媒体相结合构建了引人入胜的教学情境,使体育教学变得生活化、趣味化。学生才能始终保持兴奋、愉悦,对知识保持高度渴求的状态,在无意识间吸收了大量知识。让学生学得轻松,变听课为主人,对学生主体性的发挥,创新意识和探索精神的培养产生了优化的效果。4多媒体课件如果运用得当,与课堂教学融为一体,相得益彰,就能提高教学质量。但随着多媒体课件的广泛应用,也应注意多媒体课件运用的必要性和规范性。运用必须以提高教学质量、辅助提高教学水平为必须前提,不能只是力图教学过程的新鲜性和热闹性,那样会误导学生的兴趣和注意力。

本次培训让我收获颇多:一是教学PPT设计入门;Flash教学动画应用基础;微课设计、word的应用等很有实用性。二是小学体育课堂的教学策略和设计很有帮助;三是将对我的知识更新,能力提高具有很大的帮助。通过学习使我认识到在教学中,教师要关注教学目标、关注学生参与、关注课堂效益和质量。只有不断进行教学观念的更新,树立新的教学观,转变教学方法,才能上出好课。上好一节课,不仅是知识信息的传播过程,更是一个心灵交汇的心理场。如果教师在教学中的表现只是平平淡淡,没有激情, 那么学生的情绪也不会特别高涨。因此我觉得在教学中激发学生的情感,教师自我的情感体现是非常重要的。

通过此次培训,我更清楚地知道了以前往往只局限于一根粉笔、一本书的教育模式,已经远远不适用于今天的教学要求。我们要以更宽阔的视野去看待我们从事的教育工作,不断地提高自身素质和教育教学水平,不断地总结自己的得失,提高认识,不断学习,才能适应教育发展对我们教师的要求。通过培训,提升了现代教育技能.,在今后的体育教学工作中我将把学习到的信息应用技术运用到实践中来,不断充实自己的教学方法和业务能力,使学生们变“苦学”为“乐学”,给优化教学水平打下良好的基础。让体育课变得更生动和多样。。

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