2016-12-05 发布者：赵慧芳 浏览数( -) 【推荐】
认真聆听完朱老师的讲座《户外体育活动的组织与实施》后，感受颇深，游戏是孩子们最喜欢的活动，体育游戏更是孩子们的最爱，在游戏场上奔跑追逐，蹦跳着这就是孩子们的天性。朱老师的讲座生动详细很容易理解，而且实用性很强。这次网校培训正中我意，在早锻炼、体育游戏、体育课等方面我均收获了不少新知识，很多都是平时我们都没有尝试过的，新学期可以运用到教学实践中。特别是对如何在体育课中落实“锻炼性、教育性、兴趣性、简便易行性”四项基本原则方面，结合自己的体育教学活动谈一下学习感受。
一、锻炼性原则体育活动最核心、最首要的原则
“锻炼性原则是幼儿园开展户外体育活动最核心、最首要的原则。”一般的户外体育活动主要是为了培养幼儿的平衡、协调、走、跑、跳、攀、爬等能力。例如：“蚂蚁运粮”这一体育活动从表面看好像只发展了幼儿“爬“的能力，但其实不是。首先目标一是“会手膝协调行进爬。”这里同时发展了幼儿的“协调能力”和“爬”的技能。其次目标二指出“能平稳的控制自己的身体，保护好要运的粮食。”这里还发展了幼儿的“平衡能力”。所以一个体育活动中同时包含了三种能力的发展，这对幼儿是一种挑战，同时也很好的落实了锻炼性原则。
二、教育性原则要善于挖掘体育活动的教育价值
“体育既然是教育，就一定要遵循教育性原则。在体育活动当中要注重教育的渗透和教育价值的把握以及充分的挖掘。”在《3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域中也渗透了关于体育活动方面的“教育性”，例如：“过小桥”“这一体育活动中，过窄桥时要慢慢的一个个过，不能着急，下桥要慢慢开。又如：体育活动“我是小司机”，和幼儿共同讨论在不平稳的路上开车要慢，注意安全，保护好自己；上坡的时候加点油使点劲儿，下坡的时候别着急，慢一点；这些与我们的生活密切相关，作为教师要把体育活动中的教育契机很好的渗透在了体育活动中，让幼儿身临其境，把教育价值最大化。所以在今后的体育活动中我们不应该仅仅把教育点局限在完成某项技能上，每个细节都有可被挖掘教育的价值。
三、兴趣行原则是幼儿体育活动中的一个重要因素
“兴趣是培养孩子们有效的教学活动的一个非常重要的元素。”可以说所有的教学活动都应该从孩子的兴趣出发。在幼儿园中，有不少幼儿都喜欢在你追我赶，老师可能会认为这样又不卫生又不安全，经常会制止幼儿的这一行为。但是“接力赛”就正好满足了幼儿的这一兴趣需要，不仅让幼儿尽兴地跑了，而且还给幼儿加大了难度，有难度有任务地跑，像这种从幼儿兴趣出发的活动怎能不受幼儿的欢迎呢？在以后的生活活动中，我们不妨去关注那些平时我们一直百般阻止的幼儿行为，说不定就是一次幼儿有兴趣的活动点，不能再剥夺幼儿游戏应有的快乐了！
四、简便易行性是体育活动开展的重要保障
“简便易行性原则是体育活动中最重要的保障性原则。”“我是小司机”的“小司机”形象，简便、安全的方向盘，存放不占地方。活动材料还应该具有可重复使用性。比如只要有小朋友拿到方向盘就可在规定的区域开展活动，活动结束后还可以把“方向盘”投放到早锻炼和体育游戏中，让孩子们经常玩，这样在活动的延伸中又继续锻炼了孩子们各方面的技能。