2016-12-05 发布者:陈丽君 浏览数( -) 【推荐】
巧妙运用信息技术,优化课堂教学过程
现代信息技术的高速发展,特别是电脑和多媒体的应用,能够进行采集、编辑、存储和显示文字、声音、活动影像、图形、图片等资料,并将它们进行有机地结合、加工、处理,从而优化了课堂教学课程,也为以往教学难以讲解清楚的概念给以本质的揭示,建教育技术带到了信息时代,从而极大地丰富了教学。
一、激趣是课堂教学的起始环节。精心设计好这个环节,使学生从新课开始就产生强烈的求知欲望,对于学生学习新知是至关重要的。因此,在美术课教学过程中,教师可根据教学内容特点和学生的心理特征,遵循趣味性和针对性的原则,根据新课内容和学生的学习实际巧妙运用信息技术,促使学生产生强烈的探索欲和求知欲,从而进入最佳学习状态。
二、启思是培养学生勤于思考、发现问题、提出问题的环节,是利用:眼看、耳听、手摸、口说、试做、试画等多种感官的亲身活动。而“诱探”环节和“启思”环节联系紧密,是学生探求新知的中心环节。所以创设情景,放手让学生思考、探究问题是课堂教学的主要环节。在这一过程中,要想使学生始终保持愉快的学习情趣,真正高了教学效率,恰当使用信息技术是教学不可缺少的教学方法。