2016-12-03 发布者：禹倩倩 浏览数( -)
如何更有效地开展合作学习，现就结合本次听课情况和自己的教学经验来谈谈我的一些做法。
一、优化组合，准备"合作"。
培养团队精神和合作意识。学生的团队精神和合作意识需要教师不断的引导和培植才能逐步形成，要使学生在小组的成长中逐步感受到在集体中生活和学习的愉悦，会客观地看待个体与集体的关系，产生集体的荣誉感。
二、明确任务，运用"合作"。
要在自主探究的基础上对合作学习的方法予以必要的指导。使学生明白合作学习中，自己承担的角色是什么，应该先干什么，再干什么，如何表现自己、关注他人。学生只有明白了什么是合作学习，怎样合作学习，才能在小组活动中找准自己的位置，积极参与，小组活动才能有序、有效地进行。
三、把握时机，体验"合作"。
有些教学内容，本身就蕴涵着很强的合作学习的要求，如语文学科的分角色朗读、分角色表演等，抓住契机，必然能取得好的效果。对合作成效的反馈，也要立足于发展的原则，使学生明白，自己小组的活动，好在哪儿，应继续发扬，还有那些不足，要努力克服和改进，使评价成为学生更好地合作学习的动力。
总之，合作、交往、共享、共处，是21世纪人际关系的重要内容。学会合作交流是新课程人才培养的重要目标，而如何组织有效的合作学习活动仍需要我们不断探索学习。