2016-12-03 发布者：于小燕 浏览数( -) 【推荐】
关于和微课的那些事儿
——“想说爱你并不是很容易的事。”
在暑假期培训期间第一次听到微课，当时想微课不是只有中小学才用吗?幼儿园也要用微课？这也太不可思议了吧…….微课，什么是微课？怎样制作微课？怎样运用微课？这让我困惑了好久。甚至对微课产生了深深地恐惧……为此，园领导以及教研主任带领着我们进行了摸索研究，直至这次网络学习，我深感这次培训简直就是及时雨啊！让处在困惑的我激动不已。我认真的聆听了华东师范大学专家的讲座，笔记本上记着专家的每句话，一遍遍从头反复认真的听，甚至很后悔视频怎么没有字幕，有了字幕我可以看的更清楚了，更能斟酌专家的每句话了！
在讲座中我知道了，微课有六种类型：理论讲述型，推理演算型，答疑解惑型，情感感悟型，技能训练型，实验操作型。专家老师更是从每种类型结合案例向我们详细展示了每种类型的不同内容设计和制作的要领。
一、理论讲述型微课
如幼儿大班数学《排序》。可以借助生动的小视频，小动画，代替那些枯燥的语言文字这样更能让幼儿感兴趣。更清晰明了的让幼儿知道什么是排序，专家特别的提醒了我们“对一些基本的概念，要说清楚是什么，也要说清不是什么。”
二、推理演算型微课
这种类型的微课可以运用到数学中，如我园谢萌萌老师大班数学微课《8的分成》就是借助ppt录屏和录制旁白来进行设计制作的。微课生动有趣，动态的图片，清晰明了的讲解孩子很快就掌握了分成的规律。
三、答疑解惑型
这种类型的微课多以常常出现的错误为例，求证正确的。在数学中可以使用这种类型的微课。
四、情感感悟型微课
多以德育为主，社会领域可以运用这种类型的微课。在这类微课中，以音乐渲染气氛，烘托情感。如小班绘本故事《猜猜我有多爱你》就可以运用音乐辅助录屏工具来进行设计和制作。
五、技能训练型微课
这种类型主要体现在怎样操作的，强调技能。如我设计的大班艺术活动《小小糕点师》就是借助录屏，以故事导入，配上动画，插入步骤图让幼儿在短时间内可以知道重点和难点。避免了教师的过度的讲解，让幼儿主动的学习掌握技能。在这类微课中注意背景不要颜色过多，过多干扰了孩子的注意，背景音乐要适宜，不能过大，影响幼儿的倾听。
六、实验操作型微课
这类微课可以在幼儿园科学领域设计制作。
我将微课的特点总结为“小而精，一对一。”根据内容来选择微课的类型，这样就让微课的性质更加的突显出来。
——“自从有了你世界变得好美丽。”
看似高不可攀的微课，神秘莫测的微课，可有可无的微课，在我的教学活动中有了更多的用处，美术，语言，社会，都运用到其中，微课改变了教学环境，活动中气氛轻松了很多，幼儿自主学习增强了很多，作为教师的我省力了很多。让微课更多的融入教学，将会是教学的又一伟大改革！！